爱在春天，乐于自然
寓教于乐，寓教于行
共赴一场春暖花开
拥抱这个别样春天
春始万物复苏，生物萌动，一年级和二年级的孩子们带着好奇心和探索欲望，来到竺心湖笋用基地和大自然零距离接触。竺心湖生态园作为专业的竹子种植基地，是可以进行竹子生长、繁殖等直观观察的科普学习基地。让小学阶段的学生对于生物学中的植物学形成初步概念，了解植物对于地球环境的重要意义，建立良好的环保意识，关注地球环境发展
了解竹子的种类，通过竹海园中实地观察了解不同品种竹子的外貌特征以及其生长环境喜好。
植物贴画制作，导师们让孩子们找到以竹子为主，搭配自然环境中其他植物进行植物贴画，搭配颜料、轻粘土等制作材料，完成一副美丽、可爱的画。
每一幅画面，都展现出了孩子们天真烂漫的艺术感，给童年的他们留下珍贵的回忆。
二年级的孩子们通过了解竹子对于环境的作用，突出“以竹代树”“以竹代塑”，让学生热爱环保事业，学会保护地球环境。亲自动手在竺心湖种植竹子留下属于他们的一片竹林。
广西民族文化丰富多彩，作为家乡文化传承者，让孩子从小了解家乡民族文化、家乡地质地貌及相关知识十分重要。三年级和四年级的孩子们来到大龙潭公园。让学生在蕴藏着丰富知识的风景区内体验民族文化、植物科普、制作植物贴画、非遗扎染等丰富知识点，收获一堂平日教室里很难体验到的研学课堂。
来到侗寨，侗族的阿哥阿妹吹着芦笙迎接我们的学生到来。吹芦笙也是侗族的传统习俗之一，通常在喜庆佳节或重要场合吹奏。让学生们感受侗族文化的独特魅力。
随后开始展示侗族竹竿舞，根据竹竿的开合速度和力度，阿哥阿妹会随着音乐的节奏变化，跳出喜庆的舞蹈，同时也反映出了侗族人民的生活方式。
学生们也加入到欢快的歌舞中，亲自体验侗族原生型竹竿舞的魅力。
在这有着丰富动植物资源、充分体现广西地质地貌得天独厚大型天然研学基地——大龙潭，也是“柳州市亚热带岩溶景观植物园”，三年级的学生们开始一场植物大作战，拼贴出一幅幅春天的画面。
四年级的学生们开始制作非遗技艺扎染，极具民族特色。通过扎花、侵染、晾晒步骤完成一件独一无二的作品。
加强对青少年民族团结教育是祖国大融合 、大发展的根本 。了解家乡多彩民族文化有利于促进民族团结进步发展 。五年级学生们来到了大自然与民俗文化主题公园——君武森林公园。这里汇集了苗族、侗族、瑶族三大民族精华于 — 体，收集了大量的非物质文化遗产木质结构的古木楼 、生活生产用具、 民族古乐器等 ，把广西少数民族优秀文化在这集中展示 。带领学生走进 这座大自然中的民族精华之地 ，让孩子们更深入了解民族文化。
在少数民族的阿妹带领下，学生们跳起了最具代表性的侗族舞蹈多耶舞。寓意祝福、好运、平安健康。
在君武森林公园，学生们开展了非遗技艺簸箕画主题课程。簸箕画是一种传统的民间绘画艺术，创始人还是我们柳州三江的杨梅香艺术家。通过在簸箕上绘画，展现出侗族人民的生活风貌。
《揭秘泉水》泉文化研学：探究“泉的形成与由来” ，六年级的学生们在研学导师带领下，来到宝泉生态农庄参观泉文化研学长廊，从泉水的形成、特征等详细介绍关于泉的知识点；动手制作“泉水物理小实验” 连通器原理小实验：通过液体压强和连通器原理深化泉的形成原因。
劳动实践教育之学做饭：在宝泉农庄将开展一场“厨艺大赛”，让学生参与到洗、切、煮等做饭环节中，感受劳动的快乐，并团结协作共同烹饪出自己的一道道色香味俱全的美味午餐。
此次实践研学是一次亲近大自然的劳动教育，也是一次思想的洗礼。我们把课堂搬到室外，锻炼了孩子们的动手能力、培养了团结协作精神，体会到了劳动人民的辛苦。希望他们在以后的生活懂得感恩，懂得珍惜，热爱生活，好好学习，用辛勤的汗水换取人生的收获。对培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力都具有重要的意义，孩子们一定会受益终生。
大地是课堂，行走即研学。
教育需要实践，成长需要体验。
研学之学， 旅行之乐。
将激励博雅学子展翅飞翔！