青春绽芳华，砥砺共成长——2023-2024学年江口中心幼儿园青年教师公开课展示活动

教育，就是让每个孩子

都用他自己的方式发光，

成长，就是让每位教师

都有一次破茧成蝶的机会。

      为进一步提高幼儿园青年教师的教学基本功，提高青年教师自身业务素质和教育教学水平，建设一支专业水平高的教师队伍，2024年5月7日，江口中心幼儿园开展2023-2024学年下学期青年教师公开课展示活动。本次活动切实推进幼儿园与小学的衔接，帮助幼儿更好适应即将到来的小学生活。

精彩活动花絮

大班社会活动《课间十分钟》

执教者：吴晓红

      大班的孩子,从幼儿园进入小学,作息制度会发生许多变化,“课间十分钟”是其中的重大变化。许多小朋友刚进入小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量,吴老师认为,幼儿学会合理安排自己的学习和生活,是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和和课余活动的有效途径,是幼小衔接的重要内容。因此为了帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活，吴老师选择了“课间十分钟”这个活动内容。在本次活动中，吴老师引导幼儿积极学习计划课间活动的内容、合理安排做事的顺序，以培养幼儿自我计划、自我负责的意识和自我调控的能力。真正的幼小衔接不止是认知发展上的，更重要的是态度和能力层面上的。

大班社会活动《结交新朋友》

执教者：曾婷婷

     《3—6岁儿童学习与发展指南》中说到:人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，幼儿在与同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何看待自己，对待他人，建立良好的同伴关系。大班幼儿即将升入小学，在新的环境里，一定会认识许多新朋友，拥有交朋友的经验非常重要。为此，曾老师设计了本次活动，引导幼儿遵守人际交往准则，培养幼儿自主交流沟通能力，促进幼儿良好社会行为规范发展。

大班语言活动《喵喵和妙妙的信》

执教者：林苗丽

       随着科学技术的快速发展，我们已经进入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、联络方式，拉近了人与人之间的距离，而信件的使用也慢慢淡出人们的视线。林老师本次活动中的“绘画信”对幼儿来说较为新奇，虽然简单但却充满有趣味，给了幼儿很多想象和思考的空间，让孩子们在涂涂画画的过程中了解了信件的形式和作用。这既符合大班幼儿活泼、好奇心强、有强烈的模仿和接受力的特点，又符合纲要中“幼儿园的活动应寓教育于生活和游戏中”的思想。同时不少大班幼儿已经产生了“写”的愿望，但缺少“写”的方法。而大班幼儿也将面临进入小学后的正式书写，在本节课中林老师利用写信将孩子的写与画相结合 同时丰富孩子的前书写经验。

大班数学活动《跳格子》

执教者：陈敏

      大班幼儿对前、后、左、右方位已有一定的认知经验，但在游戏和日常生活中，孩子们常常会混淆左右。《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域指出， 大班幼儿“能辨别自己的左右”“能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品”。于是，陈老师利用孩子特别感兴趣的跳格子，引导幼儿尝试发方位语言指令，并根据指令玩跳格子游戏，在游戏中提升对前、后、左、右；左上、右上、左下、右下等方位的判别能力，也为以后进入小学学习田字格和日字格打好基础。

大班数学活动《毕业典礼我来啦》

执教者：曾雪梅

       每年六月是幼儿园的毕业季，孩子们对于毕业的想法有很多。他们关于毕业典礼的每一个想法，都和他们的经验相连，是非常宝贵的。孩子们的毕业典礼该如何举行并筹划？为此，在“毕业典礼”正式启动之前，老师们设计了将近一个月的毕业筹备活动，活动内容集科学、社会、语言等多个领域，有集体教学、日常谈话、小组讨论、调查采访等多种组织形式。本次曾老师设计的大班数学活动《“毕业典礼”我来啦》，旨在帮助幼儿梳理预报名过程中发现的问题，并通过交流、讨论等，引导幼儿总结和提炼经验，解决真实问题。

研有所得，评有所获

      时光深处待花开，精彩绽放竞芳菲。通过本次青年教师公开课的观摩与研讨活动，相信会让青年教师们在今后的发展道路上，做一个思想的“舞者”，学会思考，学会发现问题、不断对自己的教育理念、方式、行为进行探索，对自己的知识和经验进行整合，以适应不断变化的教育发展要求，真正让每个孩子在教学活动中获得愉悦，实现成长。