主题缘起
什么是工作？什么是劳动？随着孩子们自我意识的不断提高，他们开始关注身边各种职业，当问起他们喜欢的职业时，孩子们侃侃而谈，有的说警察，有的说医生，有的说喜欢消防员，还有的说最喜欢老师......
可是孩子们了解这些职业吗?能体会这些职业的辛苦吗?带着这些疑问，让我们跟着中班的孩子们一起走进本月的主题《快乐工作达人》吧！
了解各行各业
通过视频、图片的展现方式，教师向孩子们介绍了生活中各行业的人员及工作的内容。
职业大调查
皇甫诗悦：我的爸爸和妈妈都是老师。
刘润扬：我的妈妈是蛋糕师傅，她会做好吃的蛋糕。
赵汐玥：我二爸是名医生，可以让我们健健康康。
教师思考：孩子们对于自己自己身边的职业认识是不够的，不清楚的，家长们大部分也没有主动跟孩子去介绍自己的职业和工作内容。借此对身边的人展开职业的调查，一是让孩子了解自己身边人的职业，二是对各行业能够有更深入的了解。
教师反思：如果家长走进课室，让家长亲自向孩子们介绍自己的职业，自己工作的内容，这样是否会更加直观一些。
家长课堂
借此契机，我们邀请了皇甫诗悦的爸爸来为幼儿讲述篮球教练的工作内容。
职业初体验
《指南》中社会领域提出，社会领域的学习与发展具有潜移默化的特点，尤其社会态度和社会情感的学习，往往不是教师“教”的结果，而是幼儿在实际生活和活动体验中积累相关的经验和体验学习的。教师提供材料，让孩子们在幼儿园进行有关职业的体验活动，在活动中可以整合自己原有对不同职业的经验认识，并以不同的方式进行角色扮演，深入体验不同职业的工作内容和工作特征。你看，他们认真工作的样子很专业哦。
教师反思：如果可以真正进行职业体验，是否孩子更能体验不同的职业内容。
借此，我们利用家长资源让孩子真真正正进行职业体验。
理发师、 厨师、服务员、收银员……孩子们体验各种各样的职业。
我的职业梦想
每个人童年都有一个小小的梦想，长大后要成为老师、成为警察、成为医生…经过前期系列活动的开展，相信埋在孩子们心里关于职业梦想的小种子已经发芽。除了用语言去表达心中所想，他们还用灵巧的小手绘出了自己的职业梦想。
陶行知提出“生活即教育，一日生活皆课程。”本次主题课程来源于生活中的各种职业，以职业为出发点，引发孩子们一系列探索与体验。相信在他们小小的心灵里，已种下了一颗关于职业梦想的种子，而这颗种子在未来一定会不断成长，最终成为一棵参天大树，结出丰硕的果实。