霍州市小学数学学科工作室
2024年春学段第九期教研活动纪实
“知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明”。为科学分析学业水平抽测情况，总结经验，吸取教训，明确下一阶段学生“学”和老师“教”的方向，有效调整学生学习以及教师教学策略， 5月7日下午，霍州市教育科技局举办的“析问题 研方法 与试题对话”教学论坛暨学业水平抽测学科分析会（小学数学）在实验小学进行。本次活动由市教研室张碧荣老师主持，各中心校教研员、各学校数学教研组长、四五年级数学教师、学科工作室所有成员参与。
本次活动分为三部分：四年级试题分析、五年级试题分析以及对课标的深入学习。
首先，由学科工作室段娟娟老师进行四年级试题分析。段老师从五个方面进行分析：
1.遇见 总体成绩汇报 ；
2.无惧 答题问题分析；
3.求索 教学改进方向；
4.坚守 制定改进措施；
5.追光 反思教学效果。
其次，由实验小学张娟娟老师分析五年级数学试题。张老师从试题命题分析、整体成绩对比、学生答题分析、“教”与“学”存在的问题、今后教学建议五方面进行分析。
根据两位老师对试题的全面分析，我们深刻认识到人文情境、数学文化、数学核心素养的重要性。老师们都积极参与，抛出问题、探讨方法，与试题对话，并且在活动过程中认真记录自己的体会和建议。
最后，教研室张碧荣老师跟我们一起分享“数学质量分析与优化之路”。张老师带领我们重温课标，一起深入学习，对我们提出了新的期望，为今后的道路指明方向！
“博观而约取，厚积而薄发”， 每一次的学科分析会都是教师成长进步的阶梯。我们将以这次分析会为契机，以更强的事业心、责任感和时不我待的紧迫感，继续满怀赤诚与坚守，踔厉奋发，行稳致远！
撰稿：任建琴，梁丹丹
图片：学科工作室成员
责稿：薛英
审核：张碧荣
