春天，万物复苏，生机勃勃，正是诗意盎然的时节。4月10日上午，四年级的何育强老师为我们带来了一堂充满诗意的语文课——《在天晴了的时候》。这是一篇略读课文，何老师结合着自读提示上了一堂生动，精彩的语文课。虽然这首现代诗篇幅不长，但何老师通过多种形式的教学手段，让同学们深入理解了课文内容，感受到了作者对大自然的赞美和对生活的热爱。
何育强老师在授课过程中，学生参与度高，学习情绪高涨，能够积极参与课堂活动。何老师注重让学生通过不同形式，层次的朗读、背诵和交流感受等方式，深入理解课文中的语言和修辞，让学生体会到了作者的情感。其次，通过诗歌中的例子，如“不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头”，学生能够识别并理解拟人的修辞手法，并通过仿写练习加深对拟人句的理解运用。老师还鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的语言和方式来表达对雨后天晴的喜爱和赞美。
交流使人通透，反馈促人成长。听课后，校领导与四年组教师针对本节课进行了反馈，以关注新课标落实、新范式研究落地、“教-学-评”一致性为出发点，细心地捕捉了课堂教学的细节，优点和不足。听课领导及教师认为何老师以最好的精神状态呈现了学校新范式研究课堂教学模式，同时体现了何老师对新课标下课程改革和学习型教育实践新范式研究的理解、探索与实践。
最后，陆娴静教导评价何老师的本堂课起到了示范、引领作用，何老师将以此为契机，认真落实各位听课教师的意见，加强学习，不断改进，探索新的思路，寻找新的办法，在教学实践中深入思考，不断提高教育教学质量，做“以学生为本”的教学。
