研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为引领教师深度解读、科学使用小学语文教材，落实“单元整体教学”理念，促进教师专业成长。5月8日上午，许州路小学全体语文教师齐聚新东街学校，参加“四年级习作单元整体教学评一致性课例观摩”教研活动。
许昌市东城区语文教研员赵蕾老师和她的名师工作室成员为我们带来了两节课例观摩，三节微型课例展示，并对单元备课进行解读。
课例展示
在课例展示环节，南海街小学唐蕴心老师以单元篇章为切入点，以“莲娃游记征集令”为情境，引导学生结合自身游玩经历，搜集写作素材。而后，又从时间、地点、景点三个方面分析本单元四篇文章，为学生的写作提供了思路。整堂课，唐老师精准把握教学重难点，教学环节环环相扣，学生听的津津有味。
接下来是三节微型课展示。新东街学校裴艺斐老师从“初试身手绘路线”展开；学府街小学王李佳老师从“移步换景享风光”展开；南海街小学杨澜老师从“抓住特点写游记”展开。三位老师的课相互关联，层层递进，帮助同学们掌握游记的写法。
东城实验学校吴京尧老师的课例展示为“莲娃游记乐分享”。吴老师设置了“夸一夸”的环节，让学生在交流分享中夸一夸自己的习作，夸夸同桌的习作。接着，吴老师又让学生根据同伴给出的建议修改自己的习作，小组合作，评出组内“进步最大的游记”和“最值得推荐的游记”。通过交流评改完成了“莲娃游记”。整堂课，学生们积极发言，共同讨论，课堂气氛活跃，收到了良好的教学效果。
单元备课解读
新东街学校王小琪老师就四年级习作单元的备课过程进行了解读。王老师围绕着备课历程、单元流程图、课时分配、习作困境、收获这几个方面，详细介绍了备课过程，老师们听完收获满满。
活动点评
许昌市教育科学研究中心语文教研员吕蔚屏老师对本次活动进行点评，并为老师们指明了做到大单元“教—学—评”一致性的方向。吕老师指出本次教研活动的几节课例展示，是对大单元体现的比较科学、规范的展示。老师们在习作单元教学时要先跳出习作单元教学的圈子去看习作单元。做大单元“教—学—评”一体化的教学我们需要关注到：有目标的、有层次的、有意义的、有价值的、有情境的，整体意识下的教学活动。
活动总结
东城区教研员赵蕾老师对本次活动进行总结，赵老师指出，本次展示的几节课做到了：确定目标，围绕目标；基于学情，解决问题；举三反一，随堂练习；贯穿评价，关注情感；落脚课堂，面向生活。希望老师们能够从教研中汲取经验，真正做到大单元“教—学—评”一致性。
磨则玉成，研则精进。一步一脚印，一课一成长，许州路小学全体语文老师将以本次教研活动为契机，交流反思，共同进步，不断成长。凝心聚力再启航，求新务实谱新篇！