学无止境、教无止境、研无止境，教研是一场诗意的修行，一起同行共探课程，以研促教！
以研兴教，以评促教。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实新教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，引导教师走向专业化的成长之路，促进教师的快速成长，提升我园的整体保教水平。为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教研组织教师进行学习，开展教学经验交流，互学互助，共同成长。
研讨活动中，小班老师们在积极活跃的气氛下畅所欲言，激烈地讨论着，表达自己的想法，说出自己在教育教学工作中遇到的难题与困惑，老师们在认真研讨每个课程的上课方式，分享自己的经验和活动思路，认真学习，相互借鉴经验。
幼儿体智能，能让孩子们感受户外运动的乐趣，增强体质，提高抵抗疾病的能力。让孩子们在户外活动中学会团结协作，培养良好的团队精神和沟通能力。
幼儿园体智能活动以带动、互动、安全为原则，针对幼儿园的体能活动，教师们根据幼儿的年龄特点、动作发展的差异性，科学合理的创设运动环境，让幼儿在力量、速度、耐力、灵活等方面得到充分锻练。
音乐游戏是以发展幼儿音乐能力为主的游戏活动，是一种具有“音乐性”的游戏。根据音乐的速度、力度、音色和音长的变化作出反应，听并感受音乐的旋律、节奏、曲式结构等音乐要素，训练听觉和运动能力，从而获得操作音乐的乐趣。
每次教研活动，都给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进教师的专业，在今后的教研中我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！