识字不如懂字，懂字不如爱字。正确的汉字启蒙寓教于乐，让识字充满美感和童趣。汉字是小学生在语文低段学习的基础。在识字的过程中，培养孩子对汉字的学习兴趣很重要。有利于激发孩子主动识字的愿望，进而提高孩子自主识字的能力。
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收集整理汇集成册：学生通过语文课本，收集课堂学习过的生字，也可以在老师和家长的帮助下，寻找自己想要认识的汉字，将其归纳整理汇集成册。
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发挥想象自主绘画：根据汉字的意思，可以将其绘成学生能够理解的图画。在其勾勒和填色的过程中，将这些汉字牢牢地记在脑海中。
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积累成语和古诗整理：收集成语和古诗不仅能训练孩子们的动手能力，而且能激发孩子们识字的兴趣，让孩子们在积累中不断地提升自己！
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组词造句拓展延伸：在学生已经制作出自己的小字典雏形后，可以根据其词汇量，自己组词造句。锻炼学生的思考能力，同时检验是否真正地将这个汉字熟记于心。到此，趣味字典大功告成!
通过一系列的动手活动，学生在制作自己的小字典时是带着趣味进行的。在制作好之后还可以反复进行翻阅查看，加深印象，在今后的汉字学习过程中，层层叠加，慢慢积累，直到在脑海中，真正拥有属于自己的“字典宝库"!