识字不如懂字,懂字不如爱字。正确的汉字启蒙寓教于乐,让识字充满美感和童趣。汉字是小学生在语文低段学习的基础。在识字的过程中,培养孩子对汉字的学习兴趣很重要。有利于激发孩子主动识字的愿望,进而提高孩子自主识字的能力。
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收集整理汇集成册:学生通过语文课本,收集课堂学习过的生字,也可以在老师和家长的帮助下,寻找自己想要认识的汉字,将其归纳整理汇集成册。
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发挥想象自主绘画:根据汉字的意思,可以将其绘成学生能够理解的图画。在其勾勒和填色的过程中,将这些汉字牢牢地记在脑海中。
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积累成语和古诗整理:收集成语和古诗不仅能训练孩子们的动手能力,而且能激发孩子们识字的兴趣,让孩子们在积累中不断地提升自己!
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组词造句拓展延伸:在学生已经制作出自己的小字典雏形后,可以根据其词汇量,自己组词造句。锻炼学生的思考能力,同时检验是否真正地将这个汉字熟记于心。到此,趣味字典大功告成!
通过一系列的动手活动,学生在制作自己的小字典时是带着趣味进行的。在制作好之后还可以反复进行翻阅查看,加深印象,在今后的汉字学习过程中,层层叠加,慢慢积累,直到在脑海中,真正拥有属于自己的“字典宝库"!