“幼小联动，研途同行”——大板第六小学附设幼儿园幼小衔接二次教研活动

为进一步推进幼儿园与小学有效衔接，树立科学导向，减缓幼小衔接的坡度。大板第六小学附设幼儿园与小学部结对共建，深入推进幼小衔接工作。

在“幼小衔接，以爱育人”专题讲座中，教导主任龚丽华提出班级管理要从爱、勤、严三方面出发，以爱育人，勤观察，勤交流，用师爱引领幼儿做好入学适应。

随后开展第二次联合教研，围绕“生活准备”“社会准备”展开深入研讨，一年级教师提出新生入学在生活自理能力、常规培养和习惯养成等方面存在不足。针对以上问题，幼儿园教师从幼儿年龄特点出发，提出对策，在生活中对幼儿进行有针对性的培养，帮助幼儿做好入学适应准备。

为做好幼小衔接社会和生活准备，大班组通过游戏化的方式，引导幼儿学会分类整理和存放个人物品，提高幼儿生活自理能力。

结合每日区域游戏、生活环节，培养幼儿学会自己系鞋带，拉拉链，养成自我服务，自理管理的良好生活习惯。

依据入学指导要点社会准备要求，利用律动、儿歌、手指谣等多种活动方式，吸引幼儿积极参与集体教育活动，养成良好课堂秩序。

通过专题讲座、联合教研，运用共研共享的方式，提高教师科学衔接认识，促进幼小衔接有效落实。大板第六小学附设幼儿园将持续推进幼小衔接工作，帮助幼儿做好入学准备。