共沐书香 遇见美好
——旌阳一小六、一年级语文教研组读书分享会
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高议我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师才能更好地育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
为了营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2024年5月7日旌阳一小六、一年级语文教师在童水云语文教研组长的主持下，开展了读书分享交流活动，分享阅读收获，提升教育智慧。
汪素敏、 张芳、周玉琴三位老师在会上分享了自己的读书感悟。
汪素敏老师分享的是法国文艺复兴后期人文主义思想家、作家蒙田的《蒙田随笔全集》一书的心得：
“在十六世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬。蒙田生活在文艺复兴后期，正值血腥的宗教改革。当外界是一片令人窒息的混乱和黑暗之时，蒙田毅然坚守内心一方宁静之地，而这份自由和平静正是语言质朴平淡、风格率性的《蒙田随笔全集》的土壤。他结合自己丰富的人生阅历和渊博的知识洞察和揭露人类众多共同的情感。他独特的见解深化了人们对自我的认识，同时表明了“自知”的重要性。
蒙田向读者所袒露的是一个完完全全真实的自己。在厚厚的几卷文字里，蒙田如北平此刻的阳光一般，温暖、平静、带着一丝贵族气息地把他对人生问题的思考讲给我们听，仿佛聊天一样，旁边还摆着一盘花式美妙的可丽露。他谈论幸福、害怕、诚实、撒谎，睡眠、想象、习惯、儿童教育，人生的变幻无常、如何与人交往、如何快乐……”
张芳老师分享的是《学生管理的心理学智慧》这本书的心得：
“‘随风潜入夜，润物细无声。’读完这本书，我脑海就浮现出这句话。本书作者是华东师范大学应用心理学博士后迟毓凯老师，本书分为三部分：第一部分：学生管理中的教师定位；第二部分：学生管理中的影响策略；第三部分：学生管理中的情境策略。本书每篇内容切口很小，从实际出发讲一个小问题，从学生管理角度，让教师明确知道‘我是谁? ’‘我应该如何做?’‘我在什么时候管理最有成效?’
从我成为人民教师的那一刻，我就时常询问自己，我要做一个什么样的教师呢?我会成为一名什么样的教师呢?当我读完这本书细细回想，有一句话最贴近我作为一名教师的初心——做学生喜欢的好老师。”
周玉琴老师分享了《追风筝的人》这本书的心得：
“《追风筝的人》这部由卡勒德·胡赛尼所著的小说，自2003年首次出版以来，就以其深沉的情感、丰富的历史背景和对人性深刻的剖析，赢得了全球读者的广泛赞誉。它以阿富汗的历史变迁为背景，通过主人公阿米尔与哈桑之间的友谊、背叛与救赎，让我们看到了人性的复杂与光辉。
在这部作品中，我最被触动的是阿米尔与哈桑之间的复杂关系。他们是朋友，是兄弟，也是彼此的镜像。阿米尔，作为少爷，拥有财富、地位和权力，但他内心的懦弱与自私却使他背叛了哈桑，背叛了那份纯真的友谊。而哈桑，尽管是仆人，但他拥有坚韧、忠诚和无私的爱。他们的关系揭示了人性的两面性，也让我们反思：在权力的游戏中，我们是否也曾背叛过自己的良知和原则?”
童水云组长做总结发言：“老师们，就让阅读成为我们的一种常态！让阅读成为我们的习惯！因为阅读，能遇见一切美好；阅读，是教师成长最有效的方式；阅读，是教师最好的修行。清风十里，不如读书的你。就让我们在阅读中寻找教育教学的乐趣，在阅读中分享思想共鸣的快乐吧！今天，我们捧起书本，为蓬勃的生命积蓄力量；明天，我们一定会收获一轮绚丽的朝阳！”