为了搭建城乡教育联系的桥梁，加强城乡之间的交流与沟通，促进教育的均衡发展，大力提高我校及兄弟学校教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高，5月7日上午中山街中心小学、马额九年制学校及马额中心校的领导及部分教师来民治小学参观交流。
各位领导及教师在任校长的陪同下，由焦蕾老师解说校园文化建设、学校管理、课堂教学、教研教改等方面情况一同参观了我校校园。
各位小解说员们声情并茂的为来访的各位领导、老师讲解说了我校“互教互学”课堂改革教学模式提出的背景、理论依据及框架结构、实施过程和实施成果。
交流研讨提质量
活动开始，首先由高丽老师展示了一节数学课《等量关系》，课堂上高老师采用互教互学的教学方法把握重点，突破难点，让学生体验和感受学习的乐趣，整个教学过程很好的渗透了新基础教育理念，课堂气氛活跃、目的明确、条理清晰。
郑庆老师执教的五年级《杨氏之子》，猜姓氏的形式导入，激发学生的学习兴趣。教学过程中注意文言文的断句诵读，通过结合插图、借助注释、组词理解、词义串联等方法，在合作探究中理解句意。了解故事内容并体会人物的品质，消除学习文言文的畏难情绪掌握一定的学习经验并发散学生思维，培养学生积极动脑的习惯。
程洁老师执教的四年级《黄继光》，抓环境描写的句子来体会人物英勇顽强、视死如归的英雄品质，问题串联整个教学课堂，通过朗读感悟和抓关键词句，培养学生能“品中悟”“思中感”三个环节，抓住黄继光语言、动作描写及提高了学生参与课堂的力，落实语文素养。
课后，教师们汇聚一堂交流研讨。上课教师首先说明了教学目标、设计思路、课堂上教授的情况，提出了在教学中存在的问题和难点如何突破。听课领导及教师进行了评课交流，大家积极踊跃地表达了自己的感受和想法，思想的火花也在一次次碰撞中绽放绚丽的色彩。这次活动，不仅让兄弟学校对“互教互学”模式有了深层次的理解，同时对于“互教互学”的教学模式得到兄弟学校的高度评价。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂! 让我们且行且思，且悟且进，携手并肩，共同成长，期待下一次相聚！