儿童心理学表明，四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。高新区小学四年级开展了“告别懒惰，学会勤奋”心理健康课。
了解自己
告别懒惰
学生就自己的日常行为进行了心理测试，学生在纸上写出“是”或“否”作为心理测试分数。通过心理测试能让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为，并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。
老师与学生讨论懒惰的危害，得出结论：凡是懒惰的学生，做事不主动，缺乏克服困难、战胜挫折的勇气和毅力，做事常常半途而废。因此，他们很少能拥有好的学习成绩及成功的经历。长此以往，就会给我们身心发展带来伤害。
在观看视频《王羲之吃墨》，学生明白了通过不同的学习态度，会产生不同的人生结局，进一步让学生明白，在学习中懒惰带来的后果，勤奋给我们带来的喜悦。随即学生还交流讨论匡衡、爱迪生、达芬奇等中外历史名人关于勤奋好学的故事。
最后，老师和同学夸奖班级里勤奋学习的孩子，学习身边的榜样。通过向榜样学习这一环节，让学生在心里明白，一个人去的成功不是偶然，而是靠平时勤奋、坚持不懈地努力，才能去的今天得成功。
学习是一项艰苦的活动，我们只要有明
确的学习目标和切实的付，长期认真听讲，
按时完成各科作业，积极思考解决所遇到的
问题，告别曾经的懒惰，养成勤奋学习的习
惯，才能获得学业的成功，希望每个同学都
象勤奋、快乐的小蜜蜂，通过自己的勤奋与
努力，获得良好的学习效果和成绩，都能享
受到勤奋带来的成功的欢乐。