寒假共读，催开一树梅香。聚而论道，沉醉一路芬芳。掌握新课标，是每一位教师必备的专业技能，更是每一位教师的责任。为更好领会和贯彻新课标、新理念，指导教师准确把握新课标实质和主要变化，顺应学科教学的新方向与新趋势，高坡小学在2023年寒假期间开展了“共研课标 同促教学”的《新课标》共研读书活动。为2024年春季课标结合课例分享活动做准备。
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进课程标准(2022年版)更好落地,用活用好新教材，我校决定开展“人人学课标说课标用课标”活动。
以“人人学课标 说课标 用课标”活动为载体，转变我校教师课程观念，提升课程意识，积极改进课程实施，将新课程标准中的新理念、新要求运用于各学科教学实践，提高我校教育教学质量。我校于2024年春季学期开展“人人学课标说课标用课标”分享活动。
第五周
辜晓艳主席围绕小学道德与法治，新课标背景下“ 五大核心素养理念”为主题从五大核心素养，总目标与核心素养的联系，教材核心素养分享实例，三个方面给大家分享。
第六周
英语组梁莉老师，以“在课堂教学中如何体现应用实践类活动”为题，从英语核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）；英语学习活动观（学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动），两大方面给大家分享。
第七周
数学组胡珈铭老师以小学数学新课标背景下核心素养的培养为题，从核心素养概论、教材分析、核心素养培养策略与实践等和大家分享。
老师们认真研读课标，深度分析教材，重点阐述对新课标的认识和理解，结合具体案例着重介绍新课标对教学实践的指导作用。并围绕新课标，选取1-2个学科素养目标或内容版块，结合教学案例、新课标、现行教材，就学科核心素养内涵、基本理念、学业质量水平、教学策略、资源开发利用、教学评价和课标的新提法、新要求、新理念等进行详细分析解读。整个活动过程充分展现了我校教师们饱满的精神状态。
“人人学课标说课标用课标”活动，使老师们更加熟悉课程标准，明确学科教学的性质与地位、课程的基本理念、理解课程标准设计思路，并且吸取其他教师的经验，促进自身教学工作的开展。
策划：吴亚君 张钰翎
编辑：吴亚君
审核：伏 江
