广昌县第一幼儿园小班组电子备课

高山止仰，方才知疏，三人同行，觉左右为师。为提升教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，2024年4月30日，广昌县第一幼儿园小班组进行了本学期第二次扎实有效的集体备课活动！

本次活动分三个环节进行：第一环节为年级组内针对课题进行研讨；第二环节为公开课展示及现场评课；第三环节为年级组教师班级开展及课后反思。

本次教研的主题是数学活动《饼干工厂》。

活动目标：

1.喜欢参与认识图形的游戏，对生活中的各种形状感兴趣。

2.通过各种感官感知三角形，能说出三角形的基本特征。

3.了解三角形特征的不同，辨认生活中含有三角形的物品。

冯彤老师用说课的方式，分别从说教材、说活动目标、说教学方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个环节展开了本次活动。

说课结束后，魏组长组织老师们明确课题，并对环节设计展开初步的讨论。同时老师对活动中存在的不足也提出了针对性的整改意见。

何静老师：幼儿的学具有点小，可以再做大一点便于幼儿观察。小班幼儿年龄较小，提供各种不同形状的三角形给幼儿认识容易混淆，可以只出示一种形状的三角形给幼儿认识。

赖燕玲老师：教具中含有三角形物体的图片不太清晰，可以用虚线把物体的外形轮廓勾勒出来。

经过上一次的研讨活动，冯彤老师虚心听取了各位老师给出的意见，并根据班级幼儿的实际情况对教学过程进行了整改。于2024年5月7日上午在小四班开展了数学活动《饼干工厂》。

活动导入部分，冯老师通过实物导入的方式引出了三角形，充分的调动了幼儿的积极性。

接着出示三角形的卡片让幼儿去摸一摸、看一看亲身体验三角形的特征。

再通过PPT让幼儿了解生活中一些含有三角形的物体，这个环节让幼儿加深了对三角形的认识。

最后，通过“变来变去的三角形”这个游戏，让幼儿进一步巩固对三角形的认识，并体验数学活动带来的乐趣。

活动结束后参与公开课的老师都积极的参与了评课，先从讲课老师自评,再到每一位听课老师依次评论，总结在授课中的优点找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法。

杨琴老师：在操作环节时，老师没有说清楚游戏规则，导致幼儿有一点混乱，可以把幼儿分成两组进行操作。

丁金风老师：教师在出示三角形的时候要放低一些，以幼儿的视角去出示教具。

魏夏玲老师：在让幼儿在教师内寻找三角形时，可以多提供一些材料，放一首轻音乐让幼儿在教室里面自由的去寻找，找到之后再回到自己的座位上。