陶行知说过：“生活即教育，
社会即学校，教学做合一。”
陶行知反对孤立的、单独的学校教育，
而是将生活和社会都视为教育
不可分割的部分，他认为教育、学习、
实践三个环节是一个整体。
幼儿对周围世界有强烈的好奇心，
喜欢观察生活中各种神奇的现象，
并主动接近探索其中的奥秘。
我们举行了教育活动
科学《大大小小的蛋》，
通过本次活动让幼儿了解
各种蛋的内部结构，
知道不同动物生的蛋不同，
并能用比较观察的方法感知蛋的大小、
颜色的不同。
了解了生鸡蛋的结构后，
我们有了新的疑问：
生鸡蛋跟熟鸡蛋有什么不一样呢？
水煮蛋、荷包蛋可以给我们答案～
我们的发现：生的鸡蛋是液体，
蛋清是透明的，
熟的鸡蛋是固体，
蛋清也变成了白色的固体！
看看我们自己制作荷包蛋吧～
泥工进行时……
思考生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样呢？
通过泥工荷包蛋活动，
使幼儿了解它们的区别，
并自己亲手制作美味的荷包蛋，
增加趣味性。
鸡蛋作为一种传统的食材，
也经常被用于各种节日和庆典中。
画鸡蛋……
比如在复活节时，
用彩色笔在煮熟的鸡蛋上绘制各种图案，
代表着生命的希望与新生表达欢庆
春天的喜悦。
《鸡蛋站起来了》
表达欢庆春天的喜悦。
春分这一天，
民间有个立鸡蛋的习俗，
虽说是个小游戏，
但已经有四千多年历史了，
不可谓不古老。
能流传至今，
不但蕴含着人们欢庆春天的喜悦，
也有希望生活蒸蒸日上，
子孙鼎立的期盼。
《蛋壳消失》
鸡蛋宝宝有着硬硬的蛋壳，
除了用手剥开，
还有什么办法可以让蛋宝宝的壳消失呢？
我们跟老师一起来做一个让蛋壳
消失的实验吧～
实验准备
一瓶白醋实验操作打开玻璃瓶盖，
轻轻地将鸡蛋放入容器中。
向容器中倒入白醋，
白醋必须淹没鸡蛋，
但不可以太满哦。
实验观察中……
蛋壳表面上产生了许多气泡，
这就是蛋壳与白醋反应
产生的二氧化碳哦。 最后盖好盖子，
等待两天~实验结果两天后，
瓶子里的鸡蛋壳消失了！
鸡蛋也变得弹性十足！
用灯光照射半透明的鸡蛋，
会发现鸡蛋特别的漂亮