浅夏，安然！
5月7日首都师范大学附属滨州中学初中英语教研组开展了青年教师磨课主题教学研讨活动。孙静茹老师和罗冰老师认真研读阅读文本，多维分析，建立阅读文本意义关联，设计丰富、有趣并指向学习目标达成的学习理解性活动。两位老师情境设置贴合实际，践行学科实践，促进学生深度学习。
课堂执教展风采
👉01 孙静茹老师执教的是课外阅读课Body language around the world.孙老师将整节阅读课置于“世界各地的肢体语言”的情境中，引导学生完成不同任务活动，激发学生学习兴趣，从指向学习目标的任务活动到学生阅读策略的指导再到学生思维品质的提升，深入学习，循序渐进。在阅读活动中，注重引导学生把握阅读文本的主要内容及细节信息，运用思维导图梳理文本关键信息等。学习阅读策略，如抓取关键词，根据已知信息化繁为简等，以培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。最终学生不仅能学会相关语言表达，也能进一步开阔视野，养成跨文化交际的国际视野。
👉02罗冰老师 执教七下Unit10 Section A 3a-3c阅读课。罗老师课堂导入轻松有趣，充分调动了学生英语学习的积极性，带入英语学习的氛围，使学生快速熟悉阅读文本内容。使用任务型教学，设置多样化的问题，使得学生的阅读更有逻辑性和目的性。在阅读过程中，罗老师通过不同的任务搭建支架，引领学生分析阅读文本的结构，理解文本信息。阅读后通过思维导图整合文本内容，留足时间给学生内化所学语言，培养深层次思维。
罗冰老师诙谐幽默的教学风格、充满智慧的课堂设计、灵活有效的教学效果赢得了老师们的一致赞赏。
评课环节，老师们各抒己见，从不同的观课角度分享了自己的感悟和收获。老师们从语言学习本质出发，理论结合实践，深入浅出地剖析了阅读理解的双重路径以及语言学习的内在规律，详细列和阐释了一系列实用的阅读策略，旨在更有效地提升英语阅读教学能力。
“阅字阅文阅世界，读书读典读乾坤”。本次教研活动为老师们打开了更加广阔的理论与实践视野，更加明晰了初中英语阅读教学路径----研究大观念，深入大观念，以大观念为引领进行单元整体教学，引领学生走上悦读之路。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。首都师范大学附属滨州中学初中部英语老师一定会在教学专业化的道路上继续前行，教育之花会愈发灿烂！
盈一抹浅夏绿意，许岁月静好，素简安然。