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致敬最可爱的人
习主席曾说：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”每年的五月一日是国际劳动节，在这一天，我们一起歌颂勤劳与奉献；一起致敬那些默默耕耘的劳动者；一起向这些“最可爱的人”致敬。
五一“真趣”作业
为了让学生有意义地度过“ 五一” 假期，眉县营头镇明德小学继续以“ 中国学生发展核心素养 ”为指南，把育人工作做到理论与实践相结合，育德育心与育智相结合合，课外与课内相结合的要求为指导，特布置兼具实践性、趣味性、层次性和开放性的“真趣”系列五一专题实践作业。
“创意”劳动者
用农民伯伯的劳动成果(水果、蔬菜、粮食)做一份创意拼盘，与家人一起享用。让孩子们知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭。
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“绘画”劳动者
画一张劳动节创意画或手抄报，礼赞劳动者或介绍劳动节的来历。发挥自己的想象“绘画”出自己心中的劳动模范——守护平安的门卫大叔、辛勤的街道环卫工人、每日奔波的快递小哥、带来营养美味饭菜的食堂阿姨、朝夕相伴的老师……
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“学习”劳动者
传承书法文化，书写诗意人生，同学们在有关劳动的古诗词或红色诗词中任选一首，将他们对劳动人民的赞美认真书写在纸上
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“体验”劳动者
劳动人民最光荣，同学们都走进农田参加简单的农业劳动：拔草、种菜、授粉、主动承担家务，体悟劳作的辛苦 ，体验父母的艰辛。
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“歌颂”劳动者
同学们通过查阅相关书籍、报刊或者网络，搜集了解“五一国际劳动节”的由来，并观看“大国工匠”进一步了解你感兴趣的劳动模范事迹，完成了一篇“致敬最美劳动者”主题文章。
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劳动最光荣
生活即教育、社会即学校，劳动中的每一种体验都是成长的印记。劳动让我们学会生存、学会生活、学会创造，也有利于让我们形成独立的品质、勤俭节约的美德和健康的人格。愿每一位实验少年都能在劳动中感受自主生活的有趣和美好，感悟劳动人民工作的辛苦，体会生活的真谛。
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编辑：吕玉丽
初审：李福旺
终审：李辉