为了推进课标学习与落实，提升小学语文备课、上课实效性，同时也为了深入开展实施“振兴名师”—“育苗工程’”，帮助青年教师快速提升教育教学能力，给青年教师和振兴名师搭建辐射、展示的平台，在振兴区教师进修学校小教部姜善辉主任统筹、指导与协调下，振兴区教师进修学校小语组携手振兴区隋欣媛、王远东两个语文名师工作室，于5月7日在六纬路小学为全区各基层学校的教学领导及全区六年级班主任奉献了主题为“积极实践.跨出精彩.赋能成长”的专项教研展示活动。
为了深研2022版语文课程标准，更好地帮助振兴区小学六年级的语文教师体会语文新课标精神，明确该如何将课标精神在实际的课堂教学中扎实落实，同时帮助育苗工作室的“青年小苗”们快速成长，活动前，姜善辉主任及隋欣媛、王远东两位名师带领两个工作室的成员们一起认真备课，探寻最适合学生发展的教学手段，经过一段时间的指导，“小苗”们对于课标的理解更加深刻了，也更加明了教育的初心就是“一切为了学生的发展，为了一切学生的终身发展”。
5月7日一大早，专题研讨展示活动正式开始。活动前，姜善辉主任先讲述了本次活动的目的和意义，同时提醒与会者在观摩全天活动时要关注哪些方面的内容，随后就将会场交给了两个名师工作室。展示活动的第一项为课前集备展示。这一环节中，两位名师工作室主持人协同他们团队的将要进行课例展示的五位老师做了课前的集备研讨。大家就单元内容、单元整体分析、单元学习任务群的定位、课时安排及课堂任务的设计等方面跟与会的领导和老师们进行了交流。
活动的第二项是精彩的课堂教学展示环节。第一节是由来自安民中心小学的程小波老师执教的《走进时光里的英雄——单元导读课》，这节课学习任务是要帮助学生们了解本单元的学习目标，通过导趣、导学、导思、导行等环节带领学生们走进单元的学习，拉开单元学习的序幕，并在单元学习伊始就能够明确学习任务，选择最恰当、最有效的学习方法。本节课程老师设计了四个活动，分别是活动一：看导语，明目标。活动二：扫障碍，做准备。活动三：择英雄，读故事。活动四：领任务，启航程。通过这四个活动帮助孩子们建立了单元学习的整体意识，把握了单元的活动主题及学习要求。在本节课中，程老师眼中始终装满了学生，她循循善诱，引导着孩子们一点一点走进了故事中，充分发挥了学生的主体作用，同时她还能对学生的回答及时评价反馈，帮助孩子们明确何为最恰当的学习方式，为孩子们后续内容的学习打下基础。
第二节是由六纬路小学的振兴小学语文名师隋欣媛老师执教的《古诗三首》中的两首诗。第一首诗为《石灰吟》，它是明朝爱国诗人，名臣于谦的作品，本诗托物言志，以石灰自喻，表明自己不怕牺牲、坚守高尚情操的决心；第二首诗是是清朝诗人郑燮的作品《竹石》，这首诗通过描写竹子的品质，表达自己刚直不阿、正直不屈的高风亮节。在课堂上隋老师紧扣单元第二个学习目标：查阅相关资料，加深对课文的理解。围绕着本单元的学习专题“走进时光里的故事，讲好英雄故事，塑好英雄雕像”带领学生们开展了实践性的学习活动。在活动中，学生了解了诗人生平，理解诗歌含义，升华了诗人的情感并能做到熟读成诵。除此以外，学生们还借由相关的时代背景、作者写诗的背景等有效资料，走近了于谦和郑燮，并有两位诗人拓展到了古今我国更多的拥有远大、崇高理想和信念的仁人志士，同时也进一步建立了真正的英雄的概念。
第三节是由六纬路小学的青年教师肖彩雨老师执教的《十六年前的回忆》。这是一篇精读课文，是我国无产阶级革命家李大钊的女儿李星华所写的一篇回忆录。本文让我们走近了一位对党坚定忠贞，面对危险冷静沉着，面对人民无限热爱的无产阶级革命家——李大钊。在课堂上肖老师围绕着单元学习专题“走进时光里的故事，讲好英雄故事，塑好英雄雕像”，利用关键问题：“请你从这李星华回忆的故事中，选择印象最深的部分，品读对李大钊的相关描写，结合课前搜集的资料，走进人物内心，感受人物形象，做好批注。”引导孩子思考：你认为李大钊是个怎样的英雄，如果让你给李大钊塑像，你会塑造一个怎样的雕像？而为了帮助孩子们更好地走进人物，拉近孩子们与英雄李大钊之间的距离，肖彩雨老师还适时、适当的引入了一些相关的文字资料及影视资料，再通过系列阅读，帮助孩子们领悟到李大钊是一个对革命事业充满“信心”的人。这样文本中的具体文字恢复了生命，从而使学生得到了红色革命文化的教育。
第四节是由来自海华小学，同样是振兴小学语文名师的王远东老师执教的《为人民服务》，这是毛泽东主席于 1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。六年级的学生基本没有接触过议论性演讲稿，因此本文相对来说显得有些枯燥，学习起来有一定难度。王老师也在单元整体学习情境中，整堂课紧紧围绕“查阅相关资料，加深对课文的理解”这一语文要素。引导学生明了什么是“查阅资料”，利用下课查找，课上再阅的方式，教孩子们阅读资料的方法。在提升了学生语文学习能力的基础上帮助学生们明确了毛主席的心愿——希望所有的党员干部都能全心全意地为人民服务。在学习中孩子们不仅真正理解了“为人民利益而死，就比泰山还重”的含义，更加理解了“为人民服务”这种崇高的精神，同时也明确了该如何讲好像毛泽东主席、张思德同志这样全心全意为人民服务的英雄的故事。
第五节是由六纬路小学的青年教师李新阳老师执教的《董存瑞舍身炸暗堡》，这篇课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化战斗中，舍身炸暗堡的动人事迹。这篇文章是本单元的最后一篇文章，也是一篇略读课文。李新阳老师立足于本单元的主题情境：走进时光里的英雄，讲好红色英雄故事，充分利用阅读提示和学习笔记引导学生自主学习，提升学生的学习力。开课伊始她就引导学生结合板书提示、运用小标题和事件三要素的形式概括梳理文章的主要内容。随后李老师引导学生关注文中对董存瑞神态、动作、语言的描写，辅助查阅资料的方法，体会人物品质。将文本的研读权还给学生，做到了教是为了少教，教是为了不教。
纵观本次活动的五节课，既有名师的课堂，但更多的是青年教师的课堂教学展示。他们或沉稳、或幽默、或灵动……但不管是何种教学风格，整个团队所要呈现的就是如何将学生的学放在首位，如何带领学生更好地学习，进而更加有效地学会。
五节课后，由王远东老师主持带领两个工作室的老师共同进行了以“积极实践.跨出精彩.赋能成长”为主题的沙龙活动。活动中大家反思今天的课例，围绕着如何关注学生学习，如何培养学生的核心素养，如何评价学生学习过程，畅所欲言并互相提出可行性建议。
活动的最后，振兴区教师进修学校姜善辉主任对活动进行了总结并对所有六年级教师进行了两个微型讲座。第一个讲座是根据本单元的特色所做的题为《立足单元整体学习目标，赓续红色文化主题教育》的微讲座！在这个讲座中姜主任围绕着革命文化主题教材的定位、作用、要求等方面带领大家进一步研读了2022版语文课程标准，帮助老师们明确了应该如何在单元统整的情况下，借助单元语文学习任务群上好革命文化主题的语文课。而第二个微型讲座则是针对六年级的毕业复习，姜主任有做了题为《关于小学语文毕业复习的几点建议》，在这个讲座中她通过：研究新课标理念下的试卷；聚焦学生不足，做到有的放矢；需要提醒大家注意的事情等三个方面对如何做好小学语文毕业复习进行了专业的指导，两个讲座中都一再强调小学的课堂一定不是教师表演的舞台，一定不是教师的教堂，而是学生的学堂，是学生生命成长的地方。所以作为一名教师一定要珍视跟学生共渡的每一个35分钟，一定要选择最适合学生生命发展的教学方式，要为孩子们的终身学习做努力，要培养具有思维力、学习力和创新力的学生。
微微风簇浪，散作满河星，教之海无涯，学之境无垠。积极实践.跨出精彩.赋能成长，本次六年级大单元教研之旅是一场金色与青色的幸福的相遇，是一场名师与青年教师传承的交接，它为语文老师们打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用勤奋打造更生动、灵动、高效的语文课堂。