“教”学路漫漫  “研”途皆风景——三亚市海棠区龙海小学语文组四月教研活动纪实

阳光正好，微风不燥，万物可爱。龙海小学语文教研活动四月如期举行。这次活动旨在展示小学语文教学的最新成果，分享优秀教学经验，促进教师之间的交流与合作，同时激发学生的学习热情，提升他们的语文素养。

授课老师：陈婉盈

课题：《一幅名扬中外的画》

时间：4月1日

地点：龙海小学三(1)班

        陈老师巧妙地引导学生进入画作背后的历史和文化内涵，使学生们在欣赏名画的同时，更深入地理解了中华民族的文化传承和艺术精髓。课堂结束时，同学们纷纷表示，这次课程让他们对中华文化有了更深的了解和热爱，也激发了他们进一步学习和探索的热情。这次课堂教学交流活动不仅提高了学生们对语文学习的兴趣和热情，也为语文骨干教师们提供了一个展示自己教学才华和交流教学经验的平台，对提升语文教学质量起到了积极的推动作用。

活动主题：《海南省语文教学基本要求》     

专题活动主讲人：黄雪雁

时间：4月2日

地点：龙海小学二楼会议室

参与人员：龙海小学全体语文老师

《海南省语文教学基本要求》是海南省教育厅制定的一份重要文件，对于指导全省小学语文教学具有重要意义。黄雪雁老师结合自己多年的教学经验和研究成果，为大家深入浅出地解读该文件。黄雪雁老师从语文教学的目标、内容、方法、评价等方面入手，详细阐述了《海南省语文教学基本要求》的核心内容和精神实质。她结合具体的教学案例，生动形象地展示了如何在实际教学中贯彻落实这些要求，使与会者深受启发。

在讲座结束后，黄雪雁老师与老师们进行了互动交流，回答了大家提出的问题。与会者纷纷表示，通过本次讲座，她们对《海南省语文教学基本要求》有了更深刻的理解，也更加明确了自己在教学中的方向和目标。相信大家能够将所学应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平和能力。

活动主题：海棠区龙海小学习作展示课活动

授课老师:人大附中崔夏老师

课题:《他——了》

活动时间：4月3日

地点：龙海小学五(2)班

崔老师通过生动的案例和具体的写作技巧，向同学们展示了如何捕捉人物的情感变化，如何运用语言表达出来。在崔老师的指导下，同学们开始动手写作。他们认真思考，用心感受，将自己的情感融入到文字中，用生动的笔触描绘出了一幅幅感人至深的画面。最后，崔老师挑选了几篇优秀的作品进行展示，让同学们互相学习、交流。同学们听得津津有味，不时发出赞叹声。他们纷纷表示，通过这次活动，不仅学到了很多写作技巧，还深刻体会到了写作的乐趣和意义。

授课老师：吴淑娇

课题：《动物王国开大会》

时间：4月16日

        吴老师教学语言丰富，善于创设情境，带领孩子们进入“动物王国开大会”妙趣横生的情境里。上课伊始，老师用“动物”这一词语导入，在识字的基础上，让孩子们找出这篇课文描写的动物，从而迅速抓住角色。接着吴老师深入浅出引导同学们理解狗熊四次播报通知的内容，一步一步推理，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，要把准确的时间、地点讲明白。寓教于乐的教学方式，起到了很好的效果，同学们纷纷用自己的语言完成了课堂上老师布置的“发布通知”的学习任务。教学中，吴老师敏捷的应变能力和精彩的评价语都极大激发了学生上课的积极性。

授课教师：符舒华

课题：《猫》

时间：4月16日

        在四（1）班的教室里，师生们正聚精会神地聆听着一节生动有趣的语文课，符老师讲的绘声绘色，把师生都带到了《猫》的世界，感受着猫性猫趣。课堂上，符老师抓住猫的“可爱”，层层深入，环环紧扣，引导学生读懂课文。同时符老师精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导孩子们抓住重点词句，提炼信息，引导学生们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。

授课老师：邹秀丽

课题：《形形色色的人》

时间：4月24日

        邹老师以“风云人物征集会”为情境展开了一场有意义的习作课。接着，邹老师围绕语文要素、进行任务群设计，引导学生围绕身边的人，关注人物特点，选取典型事例，选用合适的描写人物的方法来表现人物的特点。在邹老师一步步的讲解下以及自评、同桌互评、老师评价的方式，学生创作了一篇篇精彩的作文片段。

课后，海棠区第一小学的骨干教师为陈老师的这堂课做了评价交流：这堂课以名画为载体，巧妙地将历史、文化和艺术融为一体，让学生在欣赏中学习，既愉悦了身心，又增长了知识。这样的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，更让他们在潜移默化中感受到了中华文化的博大精深。大家相信，这样的课堂不仅能够培养出更多热爱中华文化的学生，也能够为传承和弘扬中华文化注入新的活力。

　　在此次评课中由吴尚徽老师担任主持人的角色，首先由吴淑娇老师和符舒华老师分别陈述了对自己本节课堂中的教学设计和实施过程的思考。接着，星火工作室负责人窦春燕老师对两位老师的课堂表现给予了高度评价，并提出了自己的建议和看法。两位老师在课堂设计和实施中展现出了扎实的教学基本功和良好的专业素养，同时也存在一些值得改进的地方。其次，其他老师们纷纷发言，从如何更好地激发学生的学习兴趣、如何更有效地进行课堂管理、如何更全面地关注学生的个体差异等。最后，星火工作室王玉艳主任进行了发言。她首先对两位老师的课堂表现给予了肯定，并鼓励大家继续发扬优点、改进不足。同时，她也强调了评课活动的重要性，希望大家能够通过评课活动相互学习、共同进步。评课活动不仅是评价教师教学水平的重要途径，更是促进教师专业成长和提升教学质量的有效手段。因此，希望大家能够认真对待每一次评课活动，积极参与讨论、提出建设性意见，为提升整个工作室的老师的教学水平做出贡献。

        本次活动由麦明晓老师主持，首先由邹秀丽老师简单地阐述了本节课的教学设计和教学过程中出现的问题进行了剖析。接着，人大附中在我校全职支教的崔夏老师提出自己的见解：邹老师以富有激情的语调鼓励同学们积极参与写作。在教学内容上、在教学的重点上注重前后勾连，瞻前顾后，层层推进，不断提高学生写作能力，主要体现在老师在教学内容上的瞻前顾后，注重习作单元教学的整体性，一再勾连本单元学过的精读课文、习作例文，通过梳理方法，指导运用，帮助学生突破难点，顺利地完成习作。随后，其他教师也对此次教学提出了自己的见解！最后，麦明晓老师对本次习作课进行了总结。她表示，通过本次课程，同学们不仅学到了写作的基本知识和技巧，更重要的是培养了写作的兴趣和热情。她鼓励同学们在日后的学习中，继续坚持写作，不断提升自己的写作能力，用文字记录生活，表达情感，传递思想。

活动主题：2024年春季三亚市海棠区第一小学教育集团小学语文“好课堂”创建课堂教学同课异构观摩活动

授课老师：钱美琴、王泽童

课题：8、《匆匆》

活动地点：三亚市海棠区第一小学第一教学楼四楼

活动时间：4月2日

钱美琴老师将以自己的教学理念和教学方法，为学生呈现一堂生动有趣的语文课。她将通过引导学生朗读、讨论、感悟等方式，让学生深入理解课文内容，感受时间的匆匆流逝，从而珍惜当下，奋发向前。

　　王泽童老师将以自己的教学风格和教学方法，为学生带来一堂富有启发性的语文课。他将通过引导学生自主探究、合作学习等方式，让学生深入体会课文内涵，感受时间的宝贵与无常，从而更加珍惜生命中的每一刻。

活动主题：海棠区窦春艳小学语文工作室同课异构第二次主题研讨活动

授课老师：麦明晓

课题：文言文二则《学弈》

活动时间：4月23日

地点：六（1）班

        麦明晓老师以学弈的小故事导入课堂，带学生走近弈秋的教学现场，引领学生借助“任务”导向，有梯度地带领学生在自主探究中读懂文本。引导学生借助课文注释，以任务单的形式开展活动，让学生在对比中体会“用具体事例说明观点的方法”，明白故事中蕴含的道理。课堂的高潮借助表格背诵课文，延学拓展，落实要素。整堂课张弛有度，以生为本，建构了高效的文言文课堂。

授课老师：汤世阳

课题：文言文二则《学弈》

活动时间：4月23日

地点：六（2）班

        汤老师总是面带微笑，耐心地给学生讲解知识。他的声音温柔而富有感染力，让人不由自主地沉浸在她的课堂中。汤老师的教学内容丰富，教学方法多样，注重启发学生的思维能力。他常常以生动有趣的例子来解释复杂的理论，使得难以理解的知识点变得浅显易懂。在他的课堂上，学生们总是能够感受到知识的魅力，愿意主动地去探索和学习。

主题活动：同课异构结对互助，任务驱动专家引领

主讲人：窦春艳

时间：4月23日

地点：龙海小学二楼会议室

参与人员：星火工作室成员及龙海小学语文老师，曾艳青校长

        麦老师先分享课后反思，阐述了本节课的教学目标，随后曾艳青校长做了针对性的点评。她认为，本节课的教学目标明确，教学内容充实，师生互动良好，体现了新课程改革的理念。同时，她也提出了一些宝贵的建议，如如何更好地激发学生的学习兴趣，如何更有效地培养学生的思维能力等。

        通过本节课的学习，不仅提高了学生的知识水平，更重要的是培养了学生的思维能力和创新精神。同时，老师们也深刻认识到了自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。

        最后，曾艳青校长对本次教研活动做了总结。她指出，教研活动是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。我们要珍惜这样的机会，积极参与，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

        整个教研活动在热烈、和谐的氛围中进行，老师们受益匪浅，收获满满。

活动主题：海南省第六届小学领读者大会

时间：4月18日

         4月18日，海棠区开展海南省第二届小学领读者大会，我校吴尚徽老师参加了此次线下会议的学习，我校其他语文教师进行线上学习，从此次领读者大会中我校全体语文教师受益匪浅。

活动主题：日积月累，提升小学生课外阅读水平

授课老师：王琴玉

课题：《一起诵读 生长智慧——日积月累》

活动时间：4月29日

地点：林旺小学田园教室（新综合楼1楼报告厅）

参与人员：海棠区全体三年级语文教师

        王老师教态亲切，和蔼可亲，引领学生诵读，她的声音柔和而富有感染力，仿佛春风拂面，温暖了学生的心田。在她的指导下，学生们一个个精神焕发，全身心地投入到诵读中，感受着古人的智慧和韵味。她善于用生动的例子和形象的语言来解释文中的难点和疑点，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。在王老师的引导下，学生们不仅掌握了古文的知识，更在诵读中感受到了中华文化的博大精深。

　　诵读课后，王老师基于《借助<日积月累>，提升课外阅读能力》主题开展专题报告，分享了自己在日常教学中的经验。她提到，在引导学生进行课外阅读时，可以通过《日积月累》这本书中的阅读策略和技巧，来帮助学生提高阅读效率和理解能力。王老师还分享了自己在课堂上如何引导学生运用这些策略，以及取得的良好效果。在报告中，王老师还强调了课外阅读的重要性，认为通过课外阅读可以拓宽学生的视野，提高他们的阅读素养和思维能力。她鼓励教师们在日常教学中，注重培养学生的阅读兴趣和习惯，引导学生多读好书，从而提高他们的综合素质。王老师的报告引起了与会教师的共鸣和热烈讨论，大家纷纷表示要将这些经验和策略应用到自己的教学中去。

活动主题：海南省小学语文2024年线上教学教研指导系列课程(第5期)

授课老师：海口市秀峰实验学校王南

课题：《阅读，让教育更精彩》——读《崧丹 细讲 文本》所思

活动时间：4月10日活动

地点：线上直播

        我校全体语文教师在线聆听王老师的讲座。王老师将深入浅出地阐述阅读在教育教学中的重要性，结合实例分享如何通过细致的阅读引导学生理解文本、感悟情感，从而让教育因阅读而更加精彩。同时，王老师还将分享自己在阅读教学中的实践经验和心得体会，为与会教师提供宝贵的参考和启示。通过王南老师的精彩分享，我校语文教师收获满满的教学干货和灵感，为今后的教育教学工作注入新的活力和动力。

　　为贯彻落实中央关于开展全民阅读活动的部署要求，深入推进全民阅读，建设“书香中国”，更好地保障人民群众基本文化权益，提高国民思想道德素质、科学文化素质和健康素质，推动社会主义文化大发展大繁荣，营造良好的读书氛围，让读书成为一种习惯，让阅读成为一道美丽的风景，我校决定开展“4•23世界读书日”读书节系列活动。

1、手抄报及征文征集活动

        手抄报活动以“推荐图书”为主题，学生们通过绘制精美的手抄报，展示了自己对阅读的理解和热爱。他们精心挑选书籍、摘录经典语句、绘制插图，用手中的彩笔勾勒出阅读的美好世界。这些手抄报不仅展示了学生们的创意和才华，也传递了阅读的力量和价值。

　　同时，征文活动也如火如荼地进行着。学生们纷纷拿起笔杆，用文字表达自己对阅读的感悟和思考。他们分享了自己喜欢的书籍、阅读带来的启发和收获，以及阅读对自己成长的影响。这些征文作品充满了真挚的情感和深刻的思考，让人感受到阅读的力量和魅力。

2、 一、二年级猜字谜游戏

        为了增加低年级学生的阅读兴趣，我们特别设计了一场别开生面的猜字谜游戏。字谜游戏以汉字为基础，通过巧妙的设计，让学生在游戏中感受到汉字的魅力和乐趣。学生们积极参与，争相抢答，现场气氛热烈而欢快。通过这种寓教于乐的方式，不仅激发了学生们的阅读兴趣，也让他们在游戏中学习了新知识，提高了自己的文化素养。

3、 三、四年级猜寓言故事游戏

        为了引导三、四年级学生深入理解寓言故事，老师们精心准备了看图猜寓言故事游戏卡。在游戏中，我们选取了一系列经典的寓言故事，通过精美的图片呈现，让学生们在猜测故事的过程中，感受寓言故事的智慧和启示。

4、 五、六年级四大名著知识闯关

        对于五、六年级的学生们，我们则设计了四大名著知识闯关活动。这一活动旨在让学生们通过阅读中国文学经典，深入了解中国传统文化，增强他们的文化素养。在活动中，我们设置了多个关卡，每个关卡都与一部名著相关，学生们需要通过回答问题、解读故事情节等方式来闯过每一个关卡。这不仅考验了学生们的文学素养，也激发了他们对名著的兴趣和热爱。

　　在整个“4•23世界读书日”读书节系列活动中，我们注重培养学生的阅读兴趣和能力，让他们在阅读中感受到知识的力量和文化的魅力。我们相信，通过这些活动的开展，不仅能够提高学生的综合素质，也能为建设“书香中国”贡献一份力量。让我们共同期待未来的阅读之旅，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。