为落实“双减”政策，创新数学作业形式，提高学生数学综合素养，培养学生对数学知识的归纳整理能力，牡丹区东苑小学五年级数学组开展了思维导图绘制活动，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会。让作业“起”于生活,“启”迪思维，“疑”思妙想，“趣”悟数美，焕发出灵动之美。
教材在精编，作业在精简。绘制思维导图就是引导学生把知识“由厚变薄”的有效途径。数学组的老师们经过研讨，巧用思维导图把零散的知识变成知识体系，形成知识结构，引导学生转变思维方法，强化知识记忆。
活动中,孩子们用敏锐的视角捕捉数学之美，他们用数学的思维导图勾勒出心目中的长方体和正方体，用数学的语言描绘出长方体和正方体的特征与规律，处处体现着孩子们的独具匠心和创新精神。同时在活动中孩子们还学会了提出问题、解决问题和反思问题，用慧心领悟,动手动脑，实践反思，将碎片的知识结构化、系统化，极大地促进了学生数学核心素养的形成。
人间最美四月天，春花烂漫绽新颜! 本次趣味性特色作业，孩子们在自由的氛围中释放了创作的天赋,聚焦同一问题，碰撞出不同的思维火花。孩子们在活动中相互学习、共同探索，体验到成功的喜悦。既锻炼了孩子们动手动脑的能力，也巩固了对知识的应用能力，培养了他们应用理解数学以及整合知识的能力。
一份份凝聚着灵气与智慧的成果展示着学生的收获和创新，记录着学生的成长和进步。特色作业将数学与生活相融，与快乐相伴。学生认真思考，勇于创新，用巧手“玩”数学，在玩中学，在做中悟，充满了无限的乐趣。
五年级数学组全体老师将以此为契机，深入研读新课标，积极探究新的学习方式，减负提质，打造更加科学高效的课堂，体现数学学科育人价值，让核心素养落地生根。
