1.幼儿园德育教育的原则：尊重幼儿个性，注重情感教育，以身作则，创设良好的教育环境等。
2. 幼儿园德育教育的途径：日常生活、游戏活动、教学活动、家园合作等。
3. 幼儿园德育教育的评价：对幼儿德育教育效果的评价，主要从幼儿的行为表现、情感态度、人际关系等方面进行。
开心一刻
穿越丛林
互动小游戏：《穿越丛林》组织者：谭明
玩法：
1、大家成一队站好，后面的伙伴搭在前面伙伴的肩膀上。
2、活动开始，由这队最后一位开始用S形往
梭，到最前面后由后面的伙伴搭在他的肩膀上，或后一个接着开始。
规则：一定要绕S形。
今日讲坛
谭明老师从五个方面阐述品德教育：
1. 基本生活习惯和卫生习惯：教育幼儿养成良好的生活习惯，如按时吃饭、睡觉、洗手等；卫生习惯，如饭前便后要洗手、不随地乱扔垃圾等。
2. 社会规范和行为习惯：教育幼儿遵守社会规范，如排队、礼貌用语、不插队等；培养良好的行为习惯，如不抢玩具、不欺负小朋友等。
3. 人际交往能力：培养幼儿与人交往的能力，如主动与人打招呼、分享玩具、帮助别人等。
4. 情感和情绪管理：教育幼儿识别和表达自己的情感，学会控制自己的情绪，如不乱发脾气、不哭闹等。
5. 自我认知和自我管理：帮助幼儿认识自己，建立自信，学会自我管理，如自己穿衣、整理玩具等。
实践操作站
理论加油站
我们一起学习自1949年算起，新中国的幼儿德育迄今已有47年的历史。在近半个世纪的风云变幻中，幼儿德育在目标和内容方面，有些什么样的提法和变化，在哪些方面值得借鉴与警戒？回答这个问题对于理清幼儿德育发展的脉络，展望幼儿德育的前景，具有极为重要的意义。
思维大碰撞
老师们根据本班幼儿年龄特点，谈谈如果在一日生活中开展德育教育，把自己的实践经验分享给大家。
智慧接力棒
专业引领
最后珞珈百步亭幼儿园肖智敏园长进行专业引领，立德树人理念下的幼儿园品德教育，要能够时刻围绕"德"的核心要义，结合幼儿园品德教育现状，遵循科学的品德教育原则，多方面构建品德教育活动。教师要做好品德示范作用，在一日生活活动中要体现出品德教育内容，在游戏过程中要挖掘到品德教育素材，同时也不可忽视家园共育的重要性。
编辑：谭明
初审：肖智敏
终审：王红燕