为进一步加深对新教材的研究，提升课堂教学质量，5月6日那大第五小学数学组教师进行了第二次青蓝工程师带徒——“3+1”课堂教学研究活动。
本次活动由钟秋梅组长主持，分为三项：
一、徒弟林玉老师“3+1”课堂教学
二、师傅钟秋梅组长进行相关教材分析
三、关于“3+1”课堂教学的评课
一、徒弟林玉老师的“3+1”课堂
在教学过程中，林玉老师按照“3+1”的模式两个阶段进行，精心设计教学内容，教学过程中学生能积极讨论，通过当堂作业，学生达到了较好的学习效果。
二、师傅钟秋梅组长进行相关教材分析
钟秋梅组长从本课的单元目标，知识前后联系，本单元内容的基本结构，和本课时教学目标和教材的编排几个方面进行分析。
三、关于“3+1”课堂教学的评课
课堂研讨打磨是提升品质课堂的重要环节，展示课后，在钟秋梅组长的组织下，开展了评课活动。
先由林玉老师谈谈自己本节课教学思路和上课结束后的感受，接着师傅钟秋梅组长对本节课进行点评，再由同年级老师和其他领导进行点评。
本节课林玉老师的教学思路很清晰，在课上能用自己的激情感染学生，使课堂教学氛围活跃板书美观，但对于“3+1”的课堂教学时间把握不准确，对于例题的算理没有讲透，由于时间把握不准确，在练习的环节处理过于长促了。
根据本节课教学，陈文良校长说到对比五年级上册《小数加、减法》一课内容，指出数和运算是一体的，并强调了教学的一致性。接着又提出了两个问题让各位老师进行思考讨论。1.教师应该如何把握好本课重难点？如何很好的教学“0.5+0.7”？2.一位小数的加法计算方法的教学应把握到哪一个程度？
通过本次教研活动，教师们收获的不仅有知识和技能，还有方法与策略，相信教师们通过坚持不懈的努力与探究，独特的教学模式，精湛的教学技艺，在得到欣喜快乐的同时，一定会让老师们的教学水平再上新台阶！