我的学生和我差不多一年的学龄，他们当中有的听话乖巧，有的活泼灵动，有的主意满满，有的十分话痨……每一个孩子是一本值得反复翻阅的书，随着相处时间的增长，他们的故事就越发有趣。也许他们并不完美，总会有一些性格上的弱点，但我知道，即便是成年人也不是十全十美的，所以要正视每个孩子的“不完美”，找到亮点，而不是苛刻地要求孩子完美。只要花时间去发现，孩子的闪光点总会比缺点要多，而他们纯真、善良的天性才是他们身上最宝贵的地方。
在我和我们班的孩子们见面的第一天，他就给我留下了深刻的印象。在别的孩子都坐端正，希望得到老师的关注和表扬时，他却读不懂空气中微妙的谨慎，坐得歪七八扭。注意力不集中，窗外一点儿动静都能把他吸引过去。有时爱插嘴说话，他的行为习惯让人头疼。当其他孩子都乖乖坐在座位上的时候，他却好动，注意力也很分散。老师一个没注意，他就靠在了椅背上，或是挤到了同桌那里，或是插个嘴，在大家都习惯了来到教室就直接整理书包时他是唯一一个早上来到后会和老师说老师好的。于是我会跟他说真是个懂礼貌的小朋友。除了夸，还要能拿捏住，有一次叫他去我那里订正错字的时候，不明白他为什么伸手拉了一下我的抽屉，于是我便告诉他要报警抓他，似乎真是被唬住了，接下来的一段时间用一个眼神就能把他拉回来。但我发现尽管他做事情会拖拖拉拉，但是每一项任务都会按要求不会漏掉。于是我便说他做事情有条理，能够一件一件做不漏掉一件事。慢慢的他会把做的练习一样一样的拿来给我看。
每个孩子的性格都是一枚硬币，有正反两面，如果我们只看到反面，那正面的力量就会越来越弱。如果我们能看到正面的作用，并用它来形成积极影响，那么孩子会越来越好。每一次改变，都应该从正视“不完美”开始。
前方依旧大雾，我依然在小心谨慎地摸索前行。
