安排本月生物学科节活动事项
1、研究AB胶如何使用？模具的选择要求。
2、备课组各位老师选择怎样的生物材料做示范标本？
3、通知其他青年教师来领取材料准备示范作品
4、通知各参赛学生本周领取标本制作工具和材料，下周提交作品
5、台纸和袋子尺寸不合适，联系客服更换
5月13日后生物课规划
1、从第六章开始，倒序复习
2、各班每周用1课时串讲本章理论，另外2—3课时结合解题技巧进行专题强化训练，10班重点放在生物练习册上的习题，1班、11-15班精心选择专项配套练习题。
本周进度安排
1、第六章1、2节共用1课时
第3节用1.5课时
第4节用0.5课时
2、如果进度快，可选讲周一学考模考题。
完成期中考试试卷分析，商讨改进措施
1、名校班建议利用自习、早读、晚自习时间讲评试题，但是不能太多占用学生自习做题的时间。
2、所有班级加强对学生练习册和课后习题完成情况的督促和检查，尤其是重点检查做题质量。
3、对名校班第二本册子按时按进度检查，督促学生通过大量练习熟能生巧。建议5月13日学考结束后名校班每周固定布置一定数量的任务，勤布置勤检查。
4、基础较差的班级缩减难度较大的自学或者讨论环节，降低自学难度，加快课堂节奏，腾出时间增加更多基础习题的练习和讲评。
5、5月13日后，分层次分专题对学生进行专项强化提升。名校班和英才班制定专门的准高考复习专题，大量练习和讲评；火箭班依托难度较低的练习册，让学生重新回炉再次入门，争取部分学生实现进阶提升。
6、动员名校班和火箭班同学上晚自习，参加老师加班进行的练习题讲评。让生物学习效果较好的学生在班里分享生物学习的经验和心得，鼓励学生将生物当成数学来学，大量练习提升，形成大家普遍刷题的良好风气。