【红幼·课题】2022县级课题《基于幼儿一日生活“爱劳动，乐成长”》专题研讨活动

劳动教育是新时期对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，具有独特的教育价值。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“开展劳动教育，为幼儿提供直接感知、实际操作和亲身体验的学习机会”，幼儿教育作为教育体系的有机组成部分，也应成为完整的劳动教育中不可缺少的一环。 

为科学系统的梳理幼儿阶段劳动教育内容,进一步提升教师对各年龄段幼儿劳动教育的理解，10月10日，范秋琴老师开展“如何在幼儿一日生活中落实劳动教育的有效策略”讲座。

为了更好的开展劳动教育活动，全面提升幼儿的劳动素养，树立其正确的劳动观念，使其具有必备的劳动能力，具有良好的劳动习惯和品质，课题组成员开展《基于幼儿一日生活“爱劳动，乐成长”》观摩活动及研讨活动，课题主持人吴新英老师以及课题组成员全程参与。

中3班社会活动《不同的职业》

执教者：吴婕

幼儿在活动中对各行各业在社会中的价值有一个粗浅的认识，教师重点关注幼儿的劳动态度、引导幼儿做力所能及的事，培养幼儿劳动技能从而形成良好的劳动习惯。其次，通过活动帮助幼儿了解身边各行各业的劳动者，从而懂得帮助身边的人、尊重他人劳动成果，逐渐形成热爱劳动的优良品质。

中5班社会活动《劳动好帮手》

执教者：吴新英

在体验中感知“劳动”的含义，在游戏中体会“劳动”的辛苦，在收获中感受“劳动”的喜悦。孩子通过真实的亲身体验，对“劳动”的含义有了更深的理解。

活动中，幼儿进一步认识各行各业劳动者所使用的不同劳动工具，充分感受和体验不同劳动工具的正确使用方法，激发幼儿热爱劳动，并能与同伴协商解决劳动中遇到的问题，自发性地为集体做一些力所能及的事情。  

大1班艺术活动《劳动最光荣》

执教者：廖阳芳

孩子们对于歌曲中“公鸡早起唱三唱、蜜蜂采蜂蜜、喜鹊造新房”的劳动非常有感触，明白劳动者是很辛苦的，就像自己的家人每天忙里忙外，为了生活奔波，都是想给他们创造幸福的生活。

大3班社会活动《环卫工人最美丽》

执教者：陈冰清

活动以图片导入，引导幼儿通过观察、比较知道两双不一样的手，引导幼儿设身处地感受不同场景下环卫工人的工作情况,了解幼儿对环卫工人的职业特征和工作内容，及他们的工作与人们生活的关系。

观摩结束后，执教老师先进行自我反思，总结本节活动的亮点和不足之处，老师们进行了全方面的评价与交流，老师们取长补短，纷纷发表了自己的想法与建议，并对存在的疑难和困惑进行共同探讨。

吴新英老师对于本次的活动给与了肯定，希望我园的劳动教育在丰富幼儿劳动体验感的同时要更加落地，切实的能提高幼儿的“为己”服务与“为他”服务的劳动技能，从而促进幼儿全面发展，提高解决问题的能力。

此次的活动，加深了课题组成员们对劳动教育的理解和重视，开阔了思维。相信在今后的教育教学中老师们通过实践与理论的不断碰撞，能够进一步让劳动教育活动在幼儿园扎实推进，为我园持续深入开展劳动教育活动打好坚实的基础。

行是知之始

知是行之成

劳动是一支画笔，

能够画出生活。

劳动是一口泉眼，

能够流出幸福。

劳动是一个模具，

能够塑造全面发展的人。