🍁金秋十月，丹桂飘香，浸入书声朗朗，课堂添一室芬芳。为了促进本校语文教师教育教学能力的提升，以老带新助长新力量，全力打造好高效课堂，语文教研组举行了为期两周的教学公开课比武。六位老师各有所长，各尽所长，风采尽显，为我们带来了一堂又一堂的精彩好课！
教师公开课
李晶老师 《王戎不取道旁李》
李晶老师将旧知渗入新知，总结罗列低阶段学习小古文的方法，学生运用这些方法自主解决老师布置的道道难题，在巩固旧知的同时，又学习了新的方法。
杨芳老师 《慈母情深》
人物形象的刻画一向是学生的短板，《慈母情深》一课中，杨芳老师带领学生深入文章，体会浓墨重彩的每一句，从各类描写手法入手，旁敲侧击地提点学生，倾尽耐心地引导学生，母亲的不易、辛劳与慈祥跃然眼前。
向茂林老师 《胡萝卜先生的长胡子》
向老师以问题为导向，带着学生跟随书本慢慢探索，一一解决。在解决问题的同时，胡萝卜先生的形象也逐渐清晰起来，体会胡萝卜先生的喜怒哀乐，情绪变化，以此教给孩子们助人为乐的道理。
罗金花老师 《习作：写日记》
学习，是学知识，也是习技能。罗老师教学新颖，将枯燥单一的实验图例搬到了课堂，学生直观感受到鸡蛋是如何在水中由沉到浮，变化又是如何产生的，通过此项例子她顺利地指导了学生如何才能写好一篇日记。
何瑛老师 《一封信》
教师声情并茂，抑扬顿挫，以启发性问题带领学生进入课堂情境，以♡💌♡信为线索，体会人物情感变化。在何老师温柔的话语引导下，我想，这节课也一定以信的方式寄到了孩子们的心里。
石紫云老师 《小蜗牛》
“你可真是一个小博士。”、“你也太会思考了吧。”、“真是一个善于思考的孩子呀。”……
这是石老师对孩子们的评价。整节课中，除去对课堂的自如驾驭外，最让人深刻的就是她的每一句点评。这些点评灵巧的在孩子们发言后跃出，送给他们一朵看不见的小红花，给孩子们带去了最大的鼓舞和自信。一节课下来，课堂早已处处生花🌸。
教师示范课
叶梅老师 《四季》
清晰的板书、精心的教具、熟练的手势、自如的语言、丰富的表情等等这些，都在向我们展示一个游刃有余，态度从容，经验十足的教师形象。叶老师将词语带入情境，引导学生理解意思，不禁锢孩子们的思维，任其自由想象。孩子们天马行空的想象有时不着边际，让我们头疼，有时又是一笔巨大的宝藏。叶老师就是这么一个挖宝人。
认真听课的老师们
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”每位老师都有其风格，有其独到之处，见贤思齐向他们学习，内省反观改进自身不如。语文教学是漫长而细致的，认真求索，虚心求教，积极地听课评课，学习他人经验是最快的进步之法。
道阻且长，行则将至。唯有积好跬步，方能致远。