分析明得失，反思提质量——语文期中考试质量分析会

首先，周娟娟老师引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。分析试卷时，每一道题都从试题情境、知识点、关键能力、学科素养、学生错误点五个方面进行分析。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。

八年级老师表示：

1.注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处解决好学生的回答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维。

2.语文学科的很多考试内容跟教材是相关的，教师在平时教学中要重视交流平台，对重要知识点的训练要到位。教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，要善于去发现学生的薄弱点，促进学生能力的提升，从教知识走向教能力；教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考，从分析试卷中去反思课堂教学。

七年级教师表示:

1.重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。

2.重视字词教学。基础字词是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握定数量的字和词。教师在教学中应重视词语听写，词卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可掌握。

3.平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读。

李校长对本次期中考试语文学科分析进行了总结，提出了一些建议：

1.要注重学生思维的培养，平时多增加一些反向思维的训练。

2.加强对学生理解分析能力的培养，重视课外阅读。

3.要有效地加强学生听说读写的训练；此外还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。