“‘主题+’课程背景下主题游戏区创设的探索与实践”——观摩研讨活动
在域本课程园本化的实践中，为推进幼儿在游戏中的深度学习，促进主题游戏区与“主题+”课程的深度链接，不断探索主题游戏区创设与材料提供的优化路径。更好地贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，为各幼儿园提供“‘主题+’课程背景下主题游戏区创设的探索与实践”的观摩研讨活动现场。2024年5月7日上午（淮安经济技术开发区飞耀路幼儿园）开展安澜路片区“‘主题+’课程背景下主题游戏区创设的探索与实践”的观摩研讨活动现场。安澜路片区各园所园长、骨干教师代表近30人参加本次教研活动。
研前观摩
参加教研的园长、老师们根据自主报名分成的小组，带着问题和材料记录表走进飞耀路幼儿园小、中、大级部的班级活动现场。
研讨现场
本次活动交流现场由飞耀路幼儿园周建平园长主持，她向大家介绍了教研活动的现场流程及内容，并提议大家积极交流研讨。
案例分享
随后安澜路幼儿园权英杰老师、兴强幼儿园林雨老师、红豆幼儿园徐梦洁老师分享主题游戏区案例—大班：《养蚕日记》、大班：《与你“香”遇》、中班：《你好，油菜花》。
交流研讨
园长、教师代表针对观摩情况各抒己见，从“畅谈对主题游戏区案例呈现视角的理解”“主题游戏区创设需要哪些核心要素”这两个问题展开了研讨。
专业引领
安澜路片区教研组长于媛媛充分肯定了飞耀路幼儿园提供的教研活动现场及教师们的用心，材料投放贴近幼儿年龄特点，主题游戏区创设满足幼儿当下需要，做到材料支持幼儿、环境支持幼儿、让幼儿思维看得见、让儿童学习看得见、让幼儿经验看得见、照顾到个体差异，支持幼儿、追随幼儿。并希望各所参加活动的园长、骨干教师以本次观摩活动为契机，认真落实"指南"精神，为幼儿提供一个促进幼儿深度学习、支持教师专业成长的有质量的主题游戏区环境。
最后，安澜路片区教研负责人韦静作活动总结，引领教师保持教育初心，以不变的教育质量应对当下的教育环境。提出主题游戏区案例一定是基于“主题+”课程实施背景之下而产生，环境与材料的呈现需关注与课程的联动性、匹配性、目标指向性，打破课程与游戏材料“两条腿走路”的现象，实现课程与主题游戏区材料链接，让环境与材料成为孩子们的“第二位老师”，并例举案例让我们对主题游戏区有了更加清晰的认识与理解。并希望片区园所加强交流互动、相互学习，共同促进片区各园所的高质量发展，为幼儿更优成长奠基。
教育热线：13951479869
淮安市飞耀路幼儿园
2024年5月7日
图片收集：吉春庭
图文编辑:周建平