学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，助力教师成长，提升教育教学质量，2024年5月6日，我校开展了以“如何更好的完成预习工作”为主题的教研活动。
本次活动中一二年级老师们提出了以下6点：
1.读：大声读课文了遍，不添字、不漏字。
2.标：标出课文自然段。
3.圈：在课文中圈出二类字（蓝色线里的生字）和一类字（田字格里的生字）。
4.认：大声朗读二类字，口头组2个词。
5.写：给田字格的生字写拼音，数笔画，组2个词。
6.思：想一想课后题，不明白的带着问题听课。
中段三四年级老师们，提出首先要明确预习目标，了解将要学习的内容和重点，将不理解的地方标记出来，课堂上提出来共同探讨。另外，老师们提出要关注课本的课后题目，这往往是教师在上课需要重点解决的问题，所以在预习的时候可以对这些问题进行一个初步的思考，不需要一字一字的写下来，思考的过程就是在重现课文内容的过程，再一次对预习进行了强化。
高段五六年级老师们提出，课堂中要通过一个个语文实践任务的实施，层层递进，攻破重点和难点，让学生听、说、读、写、思全方位得到落实，提高学生的核心素养。
校长针对本次语文教研活动进行了精彩点评和总结，让所有教师受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!