用细小的牙签就可以搭建成精美而坚固的桥，你相信吗？四年级数学备课组在深入研究教材和学生操作能力的基础上，在新课标的指引下，为落实培养学生的“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的核心素养，在本学期第五周开展了“小小三角，大大能量”的数学综合实践活动，让学生在操作中体会三角形的稳定性等数学知识在实际生活中的应用，理解实际生活中的数学原理，感悟数学的审美价值，建立数学与现实世界之间的逻辑联系。
四年级的学生在学习了桁架结构的知识以及操作搭建视频之后，表现出浓厚的兴趣，并积极参与了活动。
小小牙签真奇妙，巧手拼搭架成桥。
美观称重皆重要，奇思妙想水平高。
直观操作是认识图形性质的基本方法，认识图形掌握图形的特性是发展空间观念的重要途径。通过操作活动感知图形的特性，同时也在操作过程中获得动手体验和积累经验，发展学生“学数学、用数学的意识”，激发学生对数学学习的兴趣。