宣风镇珠亭村幼儿园大班游戏案例《趣玩呼啦圈》
一、活动缘起
户外活动时，孩子们每次都会拿呼啦圈进行游戏，可是有的小朋友会选择转呼啦圈，而有的小朋友会选择拿着呼啦圈跳，也有的孩子会拿着呼啦圈乱丢，因此，一场呼啦圈游戏开始了。
二、活动内容与过程实录:
活动一:呼啦圈初体验
早操结束后，孩子们各自去挑选了自己想玩的玩具进行游戏，而林鑫小朋友将呼啦圏套在手上将呼啦圈转起来，跑过来对我说:“易老师”你看，我可以用手臂转呼啦圈。而南弦则将呼啦圈套在腰上转动呼啦圈，南弦说:“我可以用腰转呼啦圈。”过了一会，林鑫小朋友又跟我说:“老师，”我还可以将呼啦圈滚动起来，像车轮子一样滚起来。雅嫣走过来和我说:“易老师，我会用腰转呼啦圈我也可以用脖子转呼啦圈”。
行为分析:在自由探索中，孩子们首先想到呼啦圈可以转可以滚虽然在这个过程中孩子们们的手部力量、跑的运动能力可以得到初步锻炼也引发了孩子们对呼啦圈的探究热情，但是初次探索还是只停留在单一玩具的操作锻炼。
《指南》中指出要珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持如满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验。
活动二:高跷遇上呼啦圈
这天户外活动中，文轩拿来了几个呼啦圈，他将呼啦圈一个一个的摆放在草地上，随后他拿来了高跷，只见他踩在高跷上一步一步的踩进呼啦圈里。虽然没走几步，但是他仍旧不断尝试踩在高跷上走过一个一个呼啦圈里，当呼啦圈移动了，他都会停下来将呼啦圈摆好再走，漱玉也在踩高跷，她刚开始是踩着高跷在操场上走来走去，后面她看到文轩踩着高跷走过呼啦圏。于是，漱玉也踩着高跷走过呼啦圈，当她们走过一个呼啦圈时她们非常的开心。
活动三:打磨游戏
又到户外游戏时间了，南弦、漱玉、云溪拿来了呼啦圈和小球进行游戏。她们将呼啦圈放在地中间然后在呼啦圈里放上小球然后将呼啦圈摇晃起来，刚开始她们都是拿2个球玩，后面南弦她拿来了4个小球，首先，她在呼啦圈里放一个球将呼啦圈摇晃起来，玩了一会她又放了一个小球进去转起来，随后她又放了一个小球进去呼啦圈里摇晃起来了，她嘴里一直念叨着，我在玩打磨游戏，我要打磨好久好久。
发现问题:摇晃呼啦圈时小球总是出来。
解决问题:摇晃呼啦圈时要慢慢的摇还要顺着一个方向转。
活动四:跳圈游戏
这天户外活动时，南弦、廖子涵拿着一个呼啦圈去玩，他们将呼啦圈拿在手里，刚开始是廖子涵把呼啦圈拿在手上，而南弦来跳，廖子涵将呼啦圈竖着放而南弦蹲下来跳过呼啦圈，后面又换成廖子涵来跳，过了一会，易宇航和胡燿阳也加入了游戏中来，他们几个人轮流来跳，当他们跳完之后发现这样跳过去有点难，脚总是会绊到呼啦圈导致跳不过去，后面他们又将呼啦圈横着放，刚开始呼啦圈放在草地上跳进呼啦圈里，到后面慢慢的将呼啦圈升高来跳，玩的时侯需要一个人来拿呼啦圈，他们轮流一个一个来跳当他们将呼啦圈抬高一点就跳不过去了。
我们的发现:觉得呼啦圈弄太高了会跳过去。
我们的办法:可以站在轮胎上跳。
第二天的游戏中，小武、文轩等小朋友搬来了轮胎，他们在轮胎上放上了跳马，阳悦薇拿来了呼啦圈蹲在草地上，而小武、文轩他们排着队一个一个来跳，跳到呼啦圈里。
活动五:套圈游戏
户外游戏时间到了，熠洋、南弦、漱玉、子涵、林鑫拿来了交通锥，他们将交通锥摆放在地上，然后拿来了呼啦圈进行玩套圈游戏，每个人手中都拿了好几个呼啦圈有大呼啦圈和小呼啦圈，而小武则在呼啦圈绑上跳绳进行套圈游戏，他们你丢一下我丢一下，林鑫说:“打倒了呼啦圈不算”，就是要把呼啦圈套住交通锥。
活动六:踩纸筒游戏
户外游戏时，小武和轩轩搬来了纸筒，他们将纸筒一个挨着一个摆放好，把纸筒摆成两排，之后他们拿来了呼啦圈踩在纸筒上走，在玩的过程中，他们一个一个的玩，刚开始，轩轩是拿着两个呼啦圈踩在呼啦圈上走、跳、玩了一会，轩轩看到小武在玩踩纸筒的游戏，他也开始玩踩纸筒的游戏，虽然在踩纸筒的过程中，不是把纸筒踩倒，就是脚被掉到纸筒里，他们仍然接着玩自己的游戏。
活动特点及价值:
1、孩子们对呼啦圈是有一些经验的，在自由探索时首先想到的就是转着玩、跳着玩。
2、幼儿园以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质。
3、孩子们在从单纯转呼啦圈，到积极探索“一圈多玩”的过程中，不仅锻炼谢身体。同时也培养了孩子的创造性。
4.在《趣玩呼啦圈》的游戏活动中，幼儿创设多种游戏进行探索，幼儿对体育活动的兴趣，让每名幼儿能够在玩中学，学中玩。幼儿在玩的过程中不仅学习了新的玩法而且也掌握和巩固了转、跳的基本动作。