“严字当头，质字在心，以检促优，成就非凡。”为了总结本次考试的经验教训，提高下一步的教育教学质量，2024年5月7日下午我校一至五年级各学科教研组在校领导的组织安排下，认真细致的开展了期中质量分析会。
语文及道法学科
会议伊始，王校长就本次期中语文及道法考试的总体成绩进行了全面概述。他详细分析了各班平均分、及格率、优秀率等关键指标，并与历年同期成绩进行了对比，突出了本次考试的特点和亮点。
随后，各年级语文及道法教研组长结合本年级情况对本次试卷进行了深入剖析，从命题思路、题型分布、难度设置等方面进行了细致解读，并结合学生的答题情况，深入指出了学生在知识掌握、答题技巧、思维方式等方面存在的问题。
值得肯定的地方:
1、基础知识掌握良好:大多数学生能够熟练掌握识字、拼音和基本的语言表达规范，具备较好的语文基础。
2、阅读兴趣提升:通过我们的观察和测验结果，学生们对阅读的兴趣有了明显的提升。他们能够主动阅读课内和课外的文章，并能理解其中的主要内容。
3、书写规范改善:相较于上学期，学生们的书写规范有了一定的改善。
暴露的问题:
1、阅读理解能力有待提升。
2、粗心大意的毛病还存在。
3、学生思维不活跃，应变能力差，不爱动脑筋，不善思考学习问题，缺少钻研精神，做题时不能随机应变。
改进措施：
1、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标；在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还要让学生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅读能力，做好课外的延伸。
2、充分利用好教材，加大学生的阅读量，提高阅读速度及质量。
3、平时要培养学生的观察能力，加强练笔，逐步提高书面表达能力，确保大、小作文的量和质，从各方面注重培养学生的语文素养。
另外道法学科的代表老师也积极发言，并对本学科的考试内容进行了逐层分析，明确了下一步的努力方向并制定了新的目标。
1、要加强学生对思政课的重要性认识。
2、采用展演示教学，让学生从身边感人故事中学习，激发学习兴趣。
3、营造良好的道法课堂气氛，课堂氛围要充满尊重和真实，让每位学生得到公正对待，教师与学生共同成长。
4、小学道法课的核心是培养学生良好的品德，因此要结合教学内容和小学生的身心特点，探索实践教学新模式，将典型案例引入课堂，引导学生在“悟道”与“践行”中培养实践能力。
数学及科学学科
首先，曹校长引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视，及时总结经验教训，并对数学及科学教学的思路提出了合理化的建议。接着各年级老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
一二年级老师表示，数学学科的很多考试内容跟教材是相关的，教师在平时教学中要重视交流平台，对重要知识点的训练要到位。教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，要善于去发现学生的薄弱点，促进学生能力的提升，从教知识走向教能力；教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考，从分析试卷中去反思课堂教学。
三四年级老师提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。在各年级的数学复习课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
五年级老师提出要培养孩子良好的学习习惯。学习习惯的一方面就是作业要按时完成，另一方面是训练孩子的作业格式书写规范。另外要特别重视重视孩子计算能力的培养。
科学学科的老师们也就本次期中考试及本班学情进行了热烈讨论，并制定了下一步的教学方法。
1、探究发现法：让学生在学习书本知识的同时，不断地发现问题，并在解决问题的过程中，培养学生的洞察和创新能力。
2、实验探索法：科学学科经常会涉及一些实验，老师在进行简单演示后，可以让学生亲自来做实验验证课本上的结论，以便加深对知识的理解。
3、小组讨论法：课堂上老师提问题后，组织小组成员进行相互讨论，通过查找资料等方法解决问题，遇到不懂的问题由老师帮助解答，以此培养学生的独立思考能力。
英语学科
校领导首先和英语小组的老师们交流分析了各年级的考试情况，安排各年级分组讨论，讨论结束后再共同汇总本次讨论成果。
老师们从试题类型，难易程度，学生出错率以及改进措施等方面分别展开讨论，讨论完毕，三、四、五、年级的英语任课老师对自己所带班级的答题情况分别进行了细致而系统的分析。
学生们的问题主要出现在以下方面：
1、基础知识不够扎实
2、阅读理解缺做题方法
3、审题不准
4、习作审题不强，临时创作能力欠缺
5、课外拓展知识欠缺
分析完得失后，紧接着，英语组优秀教师们就如何提高学习效率进行了经验分享：英语学习主要在于背诵、书写和理解，老师们应该在课堂上多提问，重视基础知识的巩固，另外应该要求孩子们在平时的作业中注意书写，给阅卷老师留下好的印象，知识点讲解要更细致，课堂多练习。
通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
镇平县第五小学
2024年5月7日