为进一步提高教师的专业技能，提升学生科学素养，促进我市小学科学发展，全面落实义务教育课程方案和课程标准要求，探讨新课标下大单元教学、跨学科学习的实践经验，切实提升教师专业发展水平，5月7日，灵武市第一小学承办全市“深研大单元教学，探寻课堂新样态”小学科学教学研讨活动。
杨彩艳老师执教内容是四年级下册《电路出故障了》学生通过前三节课的学习，已经初步建立了电路的概念，了解了简单电路是由电池、导线、小灯泡组成的。同时，四年级的学生已经具备一定的自主探究能力，可以制定并实施简单的实验设计，也掌握了一些解决问题的基本思维方法。
张刚老师执教四年级下册《导体与绝缘体》一课，在教学过程中，将评价量表贯穿于课堂教学，在进行教学设计时将学习目标、评价任务、评价标准以及对应的教学策略提前设计出来，把评价前置，对学生情况进行预设，帮助更好的把握课堂节奏。
雅琳珠老师让学生讨论，经历发现问题、分析问题和解决问题的一系列实践活动，学生在活动中提升解决问题的能力，最后拓展生活中的应用，让学生学以致用。学生应用学到的电路概念和导体绝缘体知识来制作小开关，体验科技制作和工程实践的魅力，感受科学技术应用与创造对生活的帮助。
郑红霞老师分享了四年级下册《电路》单元整体教学分析。她基于科学学科核心素养的四个维度，确立了单元素养目标，明确了学习路径，并从教学策略、活动建议及评价要点等方面提出备课建议。这使与会者对《电路》单元有了更为全面深入的理解。
所有科学老师，针对青年教师的课进行点评，主要有以下优点︰一是围绕探究活动来讲，言简意赅；二是在学生需要的时候讲，拿捏准确；三是在引导学生思考方面准确到位，在设问、提问、追问和反问中，引导学生自主探究，得出结论，简洁顺畅。当然，在实验探究活动中，三位教师仍然存在不足，期望在今后的教学中继续努力。
最后科学教研员杨健老师说：“此次教研活动，为老师们搭建了一个交流学习的平台。在未来的教学实践中，希望老师将今日所学化为智慧之泉，浇灌出教育的绚烂之花，为孩子们的进阶之旅保驾护航。”