幼儿园种植区一直以来都是幼儿园在创设教育教学环境时不可缺少的一部分，幼儿种植活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿身心发展特点，创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，也是幼儿园的重要课程资源。
为了让幼儿亲身体验种植活动，了解常见蔬菜、花卉的生长过程，懂得成长的不易、劳动的艰辛及收获的快乐，我园充分利用教学楼前的花坛为各班幼儿创设了一个小小的种植区，老师和孩子们开启了2024年的种植之旅。
老师带着孩子们亲身参与种植活动中，从松土播种到填土浇水，孩子们忙得不亦悦乎，一粒粒小小的种子，拥有着神奇的力量，在一双双期盼的眼神中，一同种进了孩子们的心田。
幼儿通过图示、数字、做标记等方式对植物的生长进行观察和记录，进而比较和分析不同种类的植物特征，以及某种植物的生长前后变化，以满足幼儿对自然界的敏感、警觉和好奇。
教育家陈鹤琴曾提出“大自然、大社会”都是活教材、是知识的主要来源。通过种植活动，孩子们从中体验到了劳动的快乐，也获得了对植物生长过程的认知经验，这些知识经验也正是在课堂中无法学习到的，此次“小小种植园，快乐满心间”种植活动成了幼儿园里一道亮丽的风景，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，让我们一起等待收获季节的到来！
图文编辑：政教处
审 核：田 荣