❤️为了进一步优化幼儿园教师的专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体的教学水平，老师们根据幼儿的年龄特点，从活动目标的设置、活动前的教具准备、活动过程中的组织都做了大量精心准备。课题突出综合性、可操作性、孩子的主体性、教师的主导性，让幼儿主动发现问题，尝试独立解决问题。教师们的表现时时迸发出精彩，真正体现了寓教于乐！让我们一起去看看吧！
大班科学领域《8的分解与组合》
讲课人：宋老师
活动目标:
1.幼儿通过自主探索动手操作，感知8的分解与组合。
2.掌握数的组成递增、递减规律、互相交换的规律。
3.发展幼儿观察力、分析力、记录能力，培养幼儿对科学的兴趣。
今天有两位神秘的客人来我们班做客，小朋友想知道它们是谁吗？
哇……原来是小猴子和小兔子
通过创设“分零食”的情景培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的思维的敏捷性、逻辑性。
引导幼儿积极与材料互动，体验科学活动的乐趣
幼儿通过自主探索动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。
一颗颗聪明的小脑袋，装满了求知的欲望！
在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律，互相交换的规律。
小班健康领域《找食物》
讲课人：李老师
活动目标:
1.知道每种食物都有各自的营养。
2.通过游戏锻炼幼儿四肢的协调性，培养幼儿参与游戏活动的积极性。
3.引导幼儿幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
以扮演小动物找食物游戏导入，使课堂气氛活跃，让小朋友们玩中学教学。
教师依次戴上动物头饰，引导幼儿说说小动物们分别找到了什么食物，并出示食物图卡请幼儿辨认。
进行游戏中，培养幼儿积极参活动与增强幼儿反应能力。
幼儿在寻找的过程中以爬行为主，通过爬行锻炼幼儿四肢的协调性。
中班社会领域《一个布娃娃》
讲课人：莫老师
活动目标:
1.让幼儿知道捡到东西要还给失主，要做一个拾金不昧的好孩子。
2.乐于参与集体活动。
出示图片一，引导幼儿观察并讨论？小朋友们看到了什么？
哦！原来是小松鼠捡到了一个布娃娃
捡到布娃娃后，小松鼠是怎么做的呢？
出示图片二让幼儿观察有什么不对的地方或者是对的地方
通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。做一个拾金不昧的好孩子
小班科学领域《泡泡真有趣》
讲课人：卢老师
活动目标:
1.再看看、玩玩、碰碰的吹泡泡游戏中，知道泡泡是圆圆的、会飞、会破。
2.用不同的工具吹泡泡，吹出来的泡泡都是圆圆的。
3.培养幼儿的观察能力。
教师出示带来的泡泡，让幼儿初步感知泡泡的基本特征。
泡泡圆圆的、有大有小，还有五颜六色的
宝贝们举起高高的小手都想来玩玩
哇😍好好玩呀
通过泡泡相关的游戏，激发幼儿对科学现象的好奇心， 培养他们的观察力， 让孩子们在玩乐中学习和成长
通过本次活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好地促进了教师先进的教学理念，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，更好地磨炼、提升、成长，切实提高了教师们教育教学水平和专业素养！