教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。刘楼小学教师正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行。我们将一路欣赏、一路采撷、一路吐蕊、一路芬芳，谱写教育教学实践的新篇章。
2024年5月7日上午，我校语文常规教研活动如期举行，四年级张文倩老师给我们带来了一堂精彩的盛宴，授课课题是《短诗三首》。
课堂执教展风采
张老师的课堂聚焦单元主题，关注语文要素，学生能紧紧围绕“初步了解现代诗的特点，体味现代诗表达的情感”这一目标来学习。紧扣学法的主线，唤醒旧知促进学生们更加深入的学法指导，进而深度阅读，真正做到一课一得，学以致用。
张老师教态亲切自然、大方得体，整节课娓娓道来，犹如一条潺潺的小溪静静地流淌在孩子们的心田。在教学中利用多媒体，将图片与文字进行链结，在图文对应中，使学生对“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”等情景有了最为直接的感受，对感悟母爱提供了感性的基础，酿造了一种“未成曲调先有情”的情感基调。同时让学生运用不同的朗读方式，来体会短诗表达的感情。
交流指导促进步
课后，老师们进行了深入研讨，交流了本堂课的亮点及其有待改善的地方。王校长、语文教研组组长刘老师和听课的老师们针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
课后反思促提升
正如美国心理学家波斯纳所说：“反思➕经验🟰成长。” 张文倩老师在教研后就本堂课进行了教后反思，通过反思总结教学经验，取长补短，全面提高教学质量，促进专业化成长。
夏风夏雨润教研，花钟花韵递花情。刘楼小学初夏的主旋律是成长，孩子们在润物无声的谆谆教诲中成长，老师们也在勤勉教研中不断反思不断前行，愿我们在这最美的人间五月天以崭新的面貌，蓬勃的生机昂扬生长。
策划：王仁卫
审核：刘淑美
编辑：教师发展中心
