教有所得，研有所获

       一年好景君须记，正是数学教研时。在这个春暖花开的季节，为进一步提高教学质量，提升教学能力，5月7日上午，六一班的学生在李老师的带领下展开了一场有意思的数学课《简便运算》。

        本节课，李老师通过抛出问题“四则混合运算的顺序是怎样的？”来导入课堂，激发学生学习兴趣然后学生们积极踊跃的回答学习过的运算律以及运算顺序。

       在课堂中李老师根据学生的特点，循序渐进引导学生运用自己的语言来总结学习过的运算律，将运算律的实例与字母表示结合起来，学生能够充分理解并且快速掌握。值得注意的是在运算律讲解完成之后，李老师还引导学生总结交换律的运用特点。

      课堂的最后学生们运用运算律来计算练习题，练习题的设置难易适度，在计算的过程当中学生们认真细心。整堂课学生注意力集中，回答问题积极踊跃。课后全体数学教师针对课堂提出了一些宝贵的意见，认为数学算理是计算的基石，更要在日常的反复练习当中培养对数字的敏感性，理解简便运算的意义，这些对于计算能力的提升都很重要。