为进一步加强科任教师之间的联系，全面了解学生在考试后的思想、学习和生活状态，以便更精准的制定措施，全力促进学生成绩提升，高一年级以班级为单位召开了科任老师联席会。
高一（1）班
一班科任老师联席会议由班主任陈丽娟老师主持，主要有语数英三科科任老师和选科老师王乙媛、聂晶老师参加。班主任陈丽娟老师对入学以来的一班的班级工作进行了总结，主要结合刚进行的期中考试成绩，围绕学生的状态、学情，从早读、上课、晚修、作业、答疑等与科任老师们进行深度交流和沟通。同时还结合不同学科的学习特点，与科任教师共同讨论接下来的学习计划，力争做到因材施教。科任教师听取班主任建议，对学科薄弱的学生进行聚焦分析，尤其是针对偏科学生，阐述了自己的观点，制定了针对学生个性化的学习方案。此外科任老师们一致认为除了关注学生的文化学习外，更要关注学生的身体状况，关心学生的心理健康和思想发展，做到在思想上进行引领，在学习习惯上进行培养，生活上进行关心呵护，为学生接下来的学习做好保驾护航。相信在语文老师董洋、数学老师马谢辉、英语老师吴艳及选科老师们齐心协力，脚踏实地，辛勤耕耘下，一班定会创造辉煌！
高一（2）班
高一（2）班班主任李春平老师组织本班科任老师召开了联席会议。首先，李春平老师概括了本班期中考试的整体情况。尤其重点分析了部分个有代表性的学生的学习情况。然后，语文老师许小玲副书记，数学科刘凡老师，物理科易琼芳老师，化学科刘花丽老师，生物科郑慧婷老师分别介绍了学生在各科学习方面的课堂表现和作业表现。接下来，各位教师又结合学生在早读，晚修，以及学生与教师日常交流和答疑情况，具体制定了下一阶段的工作目标和工作重点。老师们一致同意要注重基础知识的讲与练，帮助学生在高一阶段夯实基础，促进学生良好学习习惯的养成;加强与学生课下的交流，充分了解学生;同时，老师们也一致认为要有全局意识，让学生各科均衡发展。对于存在弱科的优生应鼓励其将优势科目的学习精神发扬到弱势科目。相信在各科任老师和班主任的带领下，2班学生会取得更好的成绩。
高一（3）班
高一（3）班在学校教务统一安排下，进行班级重组后，将成绩最优秀的学生分去了纯理2班和优秀的偏文1班。原班仅剩21人。新组合的班级较原班成绩大幅下降，高一（3）班各任课教师针对新班级的新情况和这次期中考试成绩进行分析和对比。语文老师（班主任）董洋、数学老师何翠平、英语老师高雪艳及走班老师陈焕新、李科、范源、陈慧娜依次分析了本次期中考试试卷及学生考试情况。罗列日常及考试存在的问题，提出整改措施。就学生普遍存在的基础较弱、思维能力较差、答题欠规范等问题，老师们达成统一意见：积极鼓励，树立信心；驽马十驾，功在不舍。通过分层教学，每日一查、每日一练、每日一问等方式，培养学生主动学习、积极思考、规范书写等良好的学习习惯。争取重新培一批成绩较为均衡的五育并举的优秀学生。为年级培养中坚有生力量！
高一（4）班
高一（4）班科任老师联席会由班主任主持，英语李春平老师、语文吴文静老师、数学孙丹老师、历史张明娟老师（原四班班主任）参加会议。会议主要主要议题为四班期中考试情况分析，各科任老师主要从成绩、答题技巧、学习状态等方面对学生进行了分析。并分享日常课堂管理中遇到的重难点，对需要关注的学生达成合力的教育方式。下一步四班的班级建设更加关注良好习惯养成，严抓常抓纪律问题，作业完成情况和上课听课状态三个方面。相信在各科任老师的努力和相互配合下，四班学生各方面有所进步。
高一（5）班
高一（5）班各科老师结合期中考试成绩，分析了班级不同程度的学生，就如何提高成绩进行了深度思考。语文老师刘玉芬，数学老师王丽，英语老师高雪艳，生物老师李科，历史老师陈慧娜等教师依次分析了本次考试卷及得分情况。查找存在的问题，并提出整改措施。就学生普遍存在的基础较弱、文科思维能力较差、答题欠规范等问题，老师们达成统一意见：积跬步，至千里。通过每日一题、每日一问等方式，培养学生主动学习、积极思考、规范书写等良好的学习习惯。
高一（6）班
高一（6）班联席会议由年级长何翠平老师主持，语文老师余兰、数学老师王丽、英语老师吴艳、政治老师钟小丹、化学老师翁时畅参加会议。何级长对学生的整体学习情况进行介绍，对班级的有点和存在的问题进行分析，反思总结班级管理上存在的问题。各科任老师针对班级同学的课堂表现、作业情况以及课后学习状况做出相应的反馈与分析。老师们表示：后期要增强与各授课老师的交流，以及家长的沟通，获取不同渠道的信息，便于针对性的开展工作。同时利用教师团队力量，发挥教师各自优势，合作开展工作，促进班级全面发展。
高一（7）班
高一（7）班班主任张玉妹老师主持科任老师联席会议。首先班主任张玉妹老师分析近段时间的班级情况，随后数学老师马谢辉、英语老师贾保方、化学老师翁时畅、地理老师杨丹丹以及生物老师王清清依次分析本学科不同层次的学生学习状况、本次试题难易程度以及学生答题情况。老师们群策群力，不仅分析问题，也关注临界生和学困生，就对策达成共识：培养学生良好的学习习惯，制定合理可行的目标，并监督学生将其付诸于行动。
高一（8）班
高一（8）班科任老师联席会由班主任范源老师主持，语文张玉妹老师、数学徐天老师、英语贾保方老师、地理杨丹丹老师，生物王清清老师参加会议。反馈班级情况如下，文化生学习情况较好，艺体生学习很吃力。知识逐渐加深加难，学生越来越吃力。有几位同学上课态度端正，积极回答老师提出的问题。语文张老师指出早读期间，学生比较沉闷，提出早读在7:30后要进行诵读，读出声音来；张老师还提出要保证学生睡眠，学生在12点后必须睡觉，作业写不完就不要写了，任课老师检查作业时先了解各个学生具体情况，不进行一刀切。数学徐老师提出部分学生在个学科的时间分配上需要指导，有些学科后期投入比较少，缺乏课后的巩固。英语贾老师教学经验特别丰富，因材施教，让每个人都能有进步。
通过这次班级教师联席会，班主任和各科任老师紧密联系，和衷共济，同心致远。只有同心协力，才能加强班级管理力度，形成齐抓共管的良好局面，才能博采众长，共同积蓄力量，齐步向前，共创佳绩！