春光美如斯，正是读书时。习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中强调：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。为响应习近平总书记号召，大力推进全员阅读，促进教师成长，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，锡林浩特市第三小学开展了以“分享喜‘阅’ ，共沐书香”为主题的教师读书分享活动。
本次活动由娜海伦老师主持，学校老师们积极参加。包姗姗、康杰、孙妍三位老师分享了自己近期阅读的书籍和读书感悟。
包姗姗老师为大家分享的是《蛤蟆先生去看心理医生》这本书。她从四个方面为大家带来了分享:一、作者简介。二、故事梗概。三、人物介绍。四、精华启迪。
作者罗伯特·戴博德，毕业于剑桥大学赛尔文学院，曾任教于英国亨利商学院，是一位经验丰富的心理学研究者和临床实践者。他的两本专业著作《咨询技巧》和《组织的心理分析》都是英国畅销的心理学类教科书。书中有很多小动物的形象，每一个小动物的形象都代表着不同的心理，也可以说是代表不同的人。在这本书中，苍鹭给蛤蟆解释的三种自我状态:儿童、父母、成人自我状态。与其等待治愈，不如学会自愈。人生苦难重重，想要越过苦难，抚平伤痕，最终只能靠自己。就像苍鹭所说：“再好的心理咨询，都出于就诊者的自愿。治愈的过程，都是为了让你自己找到答案。”我们每个人，其实都是自己的医生。生活能治愈的，是自己愿意走出来的人。生活中所有的痛苦，都源于我们内心的感受。而所有的治愈，也都得靠自己的力量。想要摆脱生命中的伤痛，就要敢于迈出自己的第一步。
孙妍老师为大家分享的是日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》。这本书于1981年出版，不仅在日本国内引起了轰动，也在全球范围内获得了极高的关注。故事背景设定在黑柳彻子自己的童年时期。她长大后常常回忆起巴学园和小林校长对她的影响，有一天晚上，她在床上思考这些，然后半夜决定要写一本关于巴学园和小林校长的书。于是，在那个夜晚，她倾注心血，连续写下了满满几页三百格的文字，就是《窗边的小豆豆》的第一章——《第一次来车站》。故事讲述了小豆豆上小学时的真实经历。由于淘气被原学校开除，她来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，原本在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。巴学园的环境、校长的独特教育方法以及特殊的午餐等等都使这所学校与众不同。书还探讨了爱是教育的起点这一主题。每年学校都会举办运动会，而每年的冠军总是那个身体有先天缺陷、长不高的小男孩。这个设定是校长特意为这个男孩设计的，旨在给予他更多的关注和尊重。孙妍老师认为这本书以其独特的故事背景和艺术特色，带给读者深深的思考和启示。希望大家也能读一读这本书，体会其中蕴含的美好与真理。
康杰老师分享的是《人生》。这是路遥的一部中篇小说，发表于1982年，以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，叙述高中毕业生高加林回到土地又离开土地、再回到土地的人生变化过程。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的主要矛盾，也正体现那种艰难选择的悲剧。《人生》的创作灵感来自于路遥的弟弟王天乐。路遥通过各种关系，经历了重重困难，终于使弟弟从农民到煤矿工人，最后成长为一名记者。路遥深知这条路的偶然性和不正当性，绝大多数人的命运就是像高加林一样走后门到城市走了一遭，最终还是回到了农村，这才是现实。他由己度人，引发了对整个农村有志青年命运的关注下创造出这部小说。1982年，这部小说出版后引起了巨大轰动，路遥成为了许多青年的人生导师，而高加林也成为了那个时代的符号。《人生》这部小说之所以极有张力，不断被重温和解读，是因为人们从高加林的身上看到了自己的影子。
路遥的人生经历和他的作品激励着无数人在逆境中自强不息，勇往直前，毕竟每个看《人生》的人，看的都是自己的人生。所以，我们要把握住人生，把握住人生的未知性，把握人生的抉择，把握人生的美好爱情，把握人生中理想与现实的差距，怀一颗积极向上的心，揣一颗事事平常心，走好人生的每一步。我们要在逆境中选择了坚持，选择迎难而上，那我们的人生将会呈现出另一种你意想不到的优美风景。
“如果教育只能选择干好一件事，那就是阅读。”在信息化时代，我们更需要通过“ 深阅读 ”来摆脱阅读的浅表化、碎片化和随意性，从而扎根于世界，不断向上生长。锡林浩特市第三小学一直致力于教师队伍的专业成长。用阅读奠基教师专业成长的路径，助推教师加速实现自身成长，助力教师专业的可持续发展。不断阅读，我们将抵达更丰富的未来！