时间：2024.05.07
地点：初一年级办公室
内容：七下 Module 7
主讲人：王隆福
王隆福老师从素养目标来设计本模块的教学内容。
1.语言能力：能听懂包含动词“be”的过去式的对话；能用“be”的过去式表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历；读懂描述过去生活的短文，并能根据短文回答问题。
2.学习能力：能用动词“be”的过去式表述个人过去的生活；能向他人介绍自己过去的生活；能够运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
3.思维品质：通过对童年的描述增进同学之间的了解，培养对家乡和生活的热爱。
4.文化意识：了解不同国家的文化、教育及生活等。
本模块的教学思路：
基于七年级学生的心理特点，对新鲜的事物兴趣浓厚，教师更要注重多种教学方式相结合，从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。本单元的导入环节是图片展示，对学习知识进行铺垫，接着借助图片更进一步学习词汇和句型结构，然后以文章为载体培养学生的听说能力，最后到语言的输出，培养学生的综合语言运用能力。基本上遵循了听说导入兼顾读写的理念，采用了直观教学和小组合作教学的方法来完成预定的教学目标。
教学设计意图：
语言的输入是为了有效地输出。通过本模块的学习，旨在检测学生是否可以用目标语言表达自己对过去生活的描述。
最后，大家各自提出建议，优化整个模块的教学设计。
