核心素养视域下小学数学智慧型课堂构建策略研究 ——记电子科大附小数学课程中心第11周分校区教研

     夏日已至，学履不停。2024年5月6日下午，“核心素养视域下小学数学智慧型课堂构建策略研究”——电子科大附小数学课程中心第十一周大组教研活动第一会场(1-3年级）在过渡校区进行。

    一年级王倩老师执教大组课《填数游戏》。王老师以填数王国寻宝游戏情境贯穿全课，设计三个关卡层层深入，带领学生们在玩中享受推理的乐趣，在思中领悟推理的秘诀。学生在寻找突破口中探寻推理方法，在缜密的表达中提升思维能力。王老师还由填数游戏引出数独游戏，渗透数学文化，让学生感受数学文化之魅。

     集体的智慧胜于单打独斗。课后老师们展开了一场热烈的评课讨论。王倩老师首先对自己的课堂教学进行了反思与总结，卢晓雅老师分享了设计思路与磨课过程中的酸甜苦辣。

     随后，各位教师纷纷发表自己的见解，分享了感受与建议。诸如曾静老师赞扬了王老师班级学生的倾听习惯和课堂常规；张元元老师建议可展示学生错误答案，帮助学困生走出推理困境；周小胜老师提出可关注学情，多给学生试错的机会；周静主任就优化设计提出了宝贵意见。

    最后张晓英主任就最近课程中心相关事宜进行工作安排和部署。

      2024年5月6日下午，“核心素养视域下小学数学智慧型课堂构建策略研究”——电子科大附小数学课程中心第十一周大组教研活动第二会场(4-6年级）在未来教室进行。

     首先，陶炼老师和四年级13班的同学带来了展示课《谁的水平高——平均数》。陶老师用一段令人兴奋而紧张的投篮视频，将学生带入到了认识平均数的学习旅程之中。同学们在陶老师的引导下侃侃而谈，学习氛围浓厚。

     而后，苏虹老师分享了天文学家、数学家祖冲之的名言，突出“数形结合”的重要性。

      然后由武文政主任、马进主任为大家分享了江苏海安学习的收获。武主任和马主任在结构化教学理论学习；观课感受；专家讲座这三方面细致分享，大大地开阔了老师们的眼界，指明了结构化教学的核心——以简驭繁，结构统领知识学习。

      接着，数学课程中心郑东俊主任带领全体老师就陶炼老师的公开课进行评价。最后郑东俊主任对老师们作了近期数学教研组工作培训。