【课题动态13】聚焦游戏深研讨，学思悟行共成长——湘东区幼儿园第二片区主题教研活动

为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，有效推进第二片区幼儿园自主游戏的组织与开展，提升教师对幼儿游戏行为的观察与评价。2024年4月30日上午，第二片区在湘东区第二幼儿园开展了《自主游戏中教师的观察和评价》主题教研活动。区学前教育教研员刘霞、峡山口街、荷尧镇、下埠镇园长、业务副园长、教研员及骨干教师代表参加此次活动。

湘东区第二幼儿园杨煌茵、刘德智老师从幼儿的兴趣与需要出发，结合幼儿的生活经验，敏锐捕捉教育契机，生成了大班室内自主游戏案例《山猫轨道乐园》。游戏中，幼儿分为旋转滑梯组、丛林探险过山车组、极速滑道组进行山猫王国游乐实施的自主建构与探索。在幼儿游戏过程中，教师大多以定点观察法观察和解读幼儿的游戏行为，敏锐地识别适宜的介入契机，助推游戏进程及幼儿能力发展。

观摩自主游戏后，片区内的老师们分组围绕材料投放情况、教师介入的情况以及游戏分享环节中教师的有效提问三个方面，针对本节课例进行现场研讨交流。大家各抒己见，畅所欲言。既肯定了本节课例的亮点，又指出了存在的问题，共同探讨材料投放的适宜性、教师介入的时机与方法、教师的有效提问，优化了本节课例的活动组织形式，也让参与观摩的老师们受益匪浅。

业务副园长周海艳对此次教研活动进行总结梳理，首先从自主游戏材料投放遵循的原则：安全性、可操作性、低结构性、探究性等方面展开梳理；再从基于观察的教师介入情况，帮助大家梳理如何把握介入的时机并识别介入的方式与策略；最后，她对活动中教师的有效提问进行深入分析，共同探寻有效提问的方法，回顾提问的类型、多样提问的方式，并收集高质量师幼互动或自主游戏的分享交流尝试常用的八句话供大家学习和运用。

片区联动，担当同行；润物无声，携手提升。此次片区教研活动为教师搭建了优质的学习研讨平台，为教研质量的提升和突破奠定了基础。今后，我们将进一步强化片区协作，用教研蓄力，用专业赋能，全面有效提升片区幼儿园的保教质量。