为进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，培养幼儿良好的生活习惯，切实提高幼儿自我服务和他人服务的能力。开学初，我园依据《指南》和《纲要》要求，根据幼儿不同的年龄特点和幼儿肌能发展的不同程度，特制定本学期幼儿自理能力的发展目标。
1.通过活动，加强各班对幼儿生活自理能力的培养，促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2.提高孩子的生活自理能力，学会自己穿脱衣服、整理衣服、叠衣服等基本的生活技能，养成自己的事情自己做的良好习惯。
3.在有趣味的展示活动中，感受自己长大了，明白自己能独立完成的事情就不需要依赖成人。
生活即教育，教育即成长。23年11月16日大班如火如荼地进行着自理能力展示活动。活动中，幼儿小朋友都能积极参与，心情愉悦，自信满满。 通过本次活动，丰富了幼儿的生活体验，提高了自身的生活自理能力，体验了自我服务和为他人服务的快乐。
穿衣服
叠被子
穿鞋子
梳头发
绑鞋带
扣扣子
幼儿生活自理能力的培养贯穿幼儿园的整个阶段，抓好小班自理能力具有重要意义，可以帮助孩子在性格上独立，在生活上自立，协调身心发展，能快速适应幼儿园的集体生活。瞧！我们厉害吧！通过这样的活动，能让孩子将良好的习惯落实到具体的实际生活中去，增强了幼儿的独立意识，也提高了他们的自我服务和为他人服务能力。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心指导，生活自理能力的培养才能真正实现。