设计意图
幼儿好奇心强,喜欢探索,但又缺乏对危险事物或行为的认识和判断能力,自我保护的意识和能力也较弱,因而意外伤害事故时有发生。成人注意保护和照顾固然重要,但随着幼儿年龄的逐渐增长,幼儿还需要在成人的指导下掌握基本的安全知识,具备一定的自我保护能力。幼儿安全生活的能力是保障自身生命安全、维护自身健康必备的基本能力。《指南》针对幼儿的生活环境与发展需要,从与人交往的安全、活动或运动的安全、交通安全以及求助、防灾等角度提出了不同年龄段幼儿学习与发展的目标。然而,健康与安全不能被动地等待给予,而应该让孩子主动地获得。
活动目标
1.了解火灾发生时幼儿园周围环境的变化
2.初步掌握幼儿园集体逃离火灾现场的自救方法。
3.锻炼幼儿遇事不慌的勇敢精神和自我保护能力。
活动准备
① 认识“119”火警电话标志、安全通道标志等。
②“119”火警电话什么时候用,湿毛巾在着火时怎么用
③每个幼儿准备一块湿手帕。
各班课堂中
看谁是逃生小能手
认识各种消防标识
我们也来了解一下灭火器
活动时间：2024年5月6日下午3：30点。
活动地点：幼儿园操场内。
参加人员：大二班教职员工及幼儿。
现场总指挥：张娜
疏散人员：大二班教职工及幼儿
活动过程
一、出示幼儿园标志图片,引导幼儿了解标志的含义
1.师:小朋友们观察图片,这是在幼儿园的哪里?
2.师:这个标志为什么放在这里,它是什么意思?
3.幼儿园有关的消防标志图片,让幼儿知道标志的含义二、学习知道发生火灾后怎么办及如何保护自己
1.听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?
2.我们看一看哪里失火了?
师:这是我们幼儿园,我们应该怎么办?
3.教师小结。
4.讨论当火灾发生时应如何保护自己。
5.教师演示逃生方法:用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴,猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。撤离时千万不要惊慌失措,不要拥挤,要有秩序地撤离。
6.教师总结逃生的要求和现场演示如果教室着火了
要求幼儿听到警报声,立即放下手中物品,用湿毛巾掩着口鼻,一个跟着一个有秩序地离开教室,跑到户外草坪集合。
活动总结
这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也巩固了消防安全知识和培养应急能力。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害。
安全提示
1.着火要拨打“119”火警电话。
2.远离火灾现场,去紧急避难区域。
3.听从老师指挥逃离火灾现场。
4.用湿毛巾捂住口鼻,弯腰逃离。
家长课堂
1.让孩子在做游戏的过程中学习消防知识。
2.通过讲故事、背儿歌,教会孩子防火知识。
3.通过称赞孩子记住火警报警电话、家庭电话等信息,调动孩子的积极性。