生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在这样一个春暖花开的季节，东平县第四实验小学美术组教研活动于5月9日上午如期举行，全体美术教师聆听了徐瑞民老师执教的二年级下册《五味瓶》一课。徐老师给学生们带来了一节趣味横生的美术课，为这个初夏带来了丝丝生机，让我们感受了一场味觉与视觉的盛宴。
生活中的酸甜苦辣咸，也许这才是我们美好生活的开始。本课属于“造型·表现”学习领域，关于运用颜色及点、线、面等绘面语言表现画面的美术课程。以“五味瓶”为载体,通过引领学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同,展开联想与想象,并描述五味给人的感觉及其颜色、画面之间的关系,学习尝试用合适的颜色及点、线、面等形象的视觉语言表现味觉感受,提高学生想象力、表现力与创造力。
首先在导入环节，徐老师设计看表情猜味道的环节，三名同学喝不同味道的饮料，同学们观察他们的变化来猜味道，吸引了学生兴趣。
课堂新授中，以趣味为主，设计五味瓶寻宝游戏。设置第一关“你来表演我来猜”的小游戏，通过表情和肢体表现，台下的学生则进行猜一猜，丰富课堂的趣味性，体现出在玩中学学中玩的氛围。
游戏结束之后，学生的注意力大幅度的集中，紧接着引导学生讨论酸甜苦辣咸与生活实际相联系，引出第二件法宝是联想物品，想象具体的视觉形象，并学会用这些形象来表现不同的味道。
第三个法宝是色彩，引导学生猜一猜与酸、甜、苦、辣、咸这些味道相对应的是哪几种颜色？
学生通过欣赏优秀的美术作品，并结合自己的感受，能切实的体会到颜色和点线面等绘画语言也可以来表达味觉感受。
学生认真观看微视频。
出示作业要求，启发想象、发散思维，动手创作。课堂进入学生创作环节之后，徐老师下台巡回指导，及时发现问题、解决问题。
运用多种形式来表现作品，学生画完再用剪刀剪下来。
在学生们创作完成之后，让学生们将作品展示在五味杂货铺中，采用学生评价和教师评价相结合的方式进行。学生作品丰富，具有创意。
最后，徐老师进行拓展与小结。
课后，全体美术教师围坐研讨，积极发表观点，分享教学中的经验和方法，交流教学中的困惑与不足，并为下一步的美术教学制定了目标和计划。