28度的初夏，一路辗转到资环大学，路口全是地摊蔬菜水果。瞬间觉得有点失望，感觉追梦人被卷的没有梦了。可由兰州资源环境技术大学承办的“国培计划”，通过为期七天的培训，线上线下相结合，理论与实践的对比，室内外活动的结合，满满的全是干货。每个专家教授都倾囊相授，不吝赐教，把自己了解的最近时政、教育思想都一一道出，还总是谦虚的说和在座的一百多交流。🉑对于我自己感受真的如雨后甘露和精神食粮，听着他们侃侃而谈，娓娓道来……常言道“给别人一碗水，自己肚子里装至少是三碗水百战归来再学习，给自己的一瓢水增质加量。
返程时觉得巷子里的地摊水果蔬菜都变得可爱，酒香不怕巷子深不是没有道理。
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5月7日开班仪式孟胜旺说:
勤于学习:学习思维和举措，学习习近平的重要讲话和指导思想，推动工作，政治判断力，筑牢我们的信仰。贯彻党的思想认同和政治认同。
深入研讨:思想的碰撞和研讨不仅不但要内化于心，切要外化于行。相互激发，相互成长。
学以致用:带着问题来交流、来研讨，通过学习带到自己的实际工作中去。
高质量发展需要在座的所有人静下心来研究。质量是发展的法宝。
学习贯彻二十大精神 全面推进新时代基础教育高质量发展(韩玉霞)
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五育并举 培育时代新人(高国君)
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第九轮教育3.0版改革。每一个学段都在为下一个学段做准备，奠基。每个学段不能有铁路警察思维——各管一段。孩子的教育没有系统思维，碎片化。要有铁匠思维严重——摸着石头过河，培养不出顶尖的人才。
重温党的教育方针:
教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
幸福是奋斗出来的
学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。深化改革，规范发展的指导意见？
提出:卷下去，我们的幸福感、安全感在哪里？
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成功是一种笨笨的坚持。
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第一次听着审丑这个名词，还有对脏的忍耐程度。
★未来学习中未来教师的5个画像
未来已来,知识取向的教学可能会被技术所取代;谁学得更快，谁就是老师;
“知识就是力量”将被改写。教师角色
将会是:
画像一:未来教师是读懂学生的分析师
画像二:未来教师是重组课程的设计师
画像三:未来教师是塑造品格的工程师
画像四:未来教师是陶治情感的咨询师
画像五:未来教师是联结世界的策划师
五育井举融合育人
★教育绝不能偏于智、疏手德、弱于体
抑子美、缺于劳。
★构建德智体美芳个面培养教育体系。
★五有相互渗透、相互滋养、相互贯穿
相互融合
@德有教人为善
@智有教人求自
@体育教人健体
@美育教人练关。
@劳有教人在劳力上劳心。
第一天晚课红色电影观看《我本是高山》红梅花儿开，不放弃，不丢弃。唤醒百花齐开放。
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走到哪，你都是你自己
提升理念 优化行为
姜西润教授的线上视频讲座
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党建领航聚合力 奋楫笃梦促发展
韩辉老师希望一切教学活动都是为了让幼儿能更好的生活。而对于今天的讲座，也需要大家取长补短，教学相长？
孩子在游戏过程中有思考、有交流、有合作，这就是孩子社会性的发展。我们就是把孩子捆的太紧，孩子们喜欢什么，想什么，要个孩子商量。顺应天性是前提，让孩子主动学习，得到潜能发展。最终目标是让每个孩子的生命绽放光彩。
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5月9日兰州市实验幼儿园研学活动
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通过儿童视觉与幼儿一起生活中实现共同成长
早上兰州市实验幼儿园年轻化的讲座团队一一讲解，从班级课程的形成到幼儿和教师的活动互动以及参与思考，从幼儿园细小的活动开展真实记录了幼儿的成长和教师的思考。从马赛克的收集到孩子们喜欢怎么做到为什么这样做，最后到孩子自己自主开展活动，一切活动遵循幼儿的想法，教师通过观察和分析进行整合、梳理。和孩子互动成长。
我们的老师都比较喜欢以自己习惯和舒适的教学方式和孩子互动交流，可往往这种都是孩子们最不喜欢的。幼儿园的课堂应该让孩子们自发生成自己喜欢的游戏，找到他们的兴趣所在，孩子的游戏状态应该是无比专注、投入，并且一直保持着探索欲，积极主动思考、逐一反复试误实验。在整个过程中，教师始终作为孩子游戏的观察者和支持者。
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实验幼儿园航天分院研学活动
过一种幸福完整的教育生活
关于班级文化中的师师关系。每个班级师师之间都有矛盾，到需要磨合、挑战、成长，🈶包容、接纳、有理解才会有合作共赢。
描绘愿景，达成共识。
小班年级；无条件的帮助班级里的每一个幼儿和家庭，赢得信任；包容接纳每一个孩子。全身心的关注每一个孩子，关注到每个孩子的细节，让幼儿感觉教师是喜欢自己的，在幼儿园获得安全感，从而尽快的稳定，适应幼儿园的生活。
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一个团队，应该是和而不同，求同存异。
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团结创造力自主
打开窗户于其他班级沟通交流，达到经验共享，让班主任在班级中发挥领头雁与主心骨的作用。班主任需要在心里层面构建互爱互信的班级氛围，班级工作统筹规划与灵活多变(关注幼儿、带动教师、班务管理)
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构建新型的师幼关系，教师要学会角色转变，重视和幼儿之充分的情感交流；懂得尊重幼儿、理解幼儿、倾听幼儿，产生师幼共鸣现象；创建平等、合作、对话的师幼关系，与幼儿互相促进、双向成长。
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亲师关系:幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一个方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的。
爱 放手，信任，理解，创造，自由、陪伴、有效沟通、尊重、支持、平等。
通过亲子社团(绘本创意、外出活动、传统节日)、家长课堂、家长助教等，处理好亲师关系。
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温暖 、坚韧、向阳
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年轻教师如绿茶
唤醒，我身上的点点星光
陕月，这位看着不到三十岁的年轻教师，高学历，从本科到研究生，从职业规划到职业选择，保育员，配班教师，主班教师，一年半快速任职。如今站在讲台做培训讲解，她对课程的研究和发展，在实践与反思中不断成长。起初选择职业规划时理论是否顺利付诸实践？缺乏实践经验！怎么建立职业认同？所有的疑惑，不断尝试挑战自己的短板，创造新的人生体验。未来，从模仿走到创造，更多的独当一面，做一个研究型教师，在信任，专业，支持的实验幼儿园大家庭，认真做，认真钻研，才可以生成课程。
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骨干教师如红茶(沉淀 岁月沉淀香愚浓)
童青芸，创造美好的教育生活
从西西弗斯在孤单，荒诞，重复，绝望的推石头故事，开始解读自己工作的历程。从职业倦怠自己躺平的工作状态、在单调重复的工作中黯然失色，到转变工作状态，参与微课程建构，ST寻找教育本真。改变自身，创造出不一样的教育生活。
教育即生活，生活即创造，终身学习，终身创造，共构美好教育生活。
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普洱如专家教师，是瑰宝。
30年教龄，用爱、琐碎，积攒了人生的百宝箱，让自己的生活充满力量。
爱、勤、精、新四个字解析了自己的幼儿教育生涯。播种甜蜜，收获幸福。坚守、学习、创新、开拓、坚守，心怀感恩，弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代，做创美教师，构玩美课程。
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以茶会友 认识甘肃各地区各民族的专家，交流不同幼儿园
茶，从嫩芽到香茗的蜕变
从绽放到沉淀的升华
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红色主题党日活动
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工坊研修:样板支部培育创建与科普基地实践(资环大学)
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晚课:敦煌舞传承舞者李佳虹老师带我们进行幼儿教师基本功训练
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来自我们陇南的讲师李蓉
她从甘肃敦煌莫高窟图片引入今天的交流，从火遍全网的天水麻辣烫、陇南文县的白马藏族，引出自己对家乡的文化、历史了解的太少。从而促使自己开始读书，就最近读的《看见敦煌》展开我们首先要看见，从看见开始。有看见，才有发现，有改变，又发展。
三个小时的讲座，对我最大的感受就是李园长不仅知识面广，对中国历史文化研究各各方面，为人处世之道、各种案例出处出口成章，有理有据，
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康廷虎教授从认知发展导入幼儿心理发展与幼儿园管理。
幼儿大脑学多少知识就够了？应该遵循心理学的规律。
智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
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郑名教授:党建引领下的幼儿园保育教育质量提升与实践策略
学前教育基本普及目标，进入高质量发展阶段。就需要我们以办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设和教师队伍作为抓手，提高质量。
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转眼结束了，国培学习老师们收获满满，老师们不仅领悟到先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，同时也长了智慧、增了能力，每个老师都有不同的领悟和收获。学员发言畅谈自己的学习心得，都今后将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，寻找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚定地走下去，去创造属于我们的辉煌，为创办家长满意，社会满意的园所不懈努力！
感谢兰资环为我们搭建“国培计划 2023”学习平台，
把我们聚在一起！
学习在路上，
成长在路上，
让我们携手， 一路行走，
一路聆听花开的声音，
一路收获着自我的成长！
最后，
引用兰资环的校训我们共勉，
艰苦奋斗
教会我们坚强执着
永不放弃
带领我们人生广阔