当孩子光着脚丫，踩在油绿的草地上、暖暖的沙子上，脸上露出欢畅的笑容，那一刻他感受到这个世界的奇妙与多彩......
在户外包裹得严严实实，被要求不能触摸“脏”东西的沮丧孩子，我们看到的是与世界连接的机会被悄悄错过......
什么是蒙氏教育？
蒙台梭利教育法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。
蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的，具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展。
蒙氏工作的目的
培养儿童掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。引导儿童学习基本的社交礼仪；培养儿童独立、自主、专注、自信品质；
让我们一起走进蒙氏教室吧！
在幼儿园里，孩子是这里的主人，他们拥有自主选择的权利。他们可以照顾自己、帮助他人。
在日常生活中，当孩子学会自己独立从事某项工作时，他就会变得自立、自信，从而体验到自我成长的喜悦。
正如蒙台梭利博士所言：“孩子可以自信地发展，照顾好自己和周边的环境，从中全面地成长。”
孩子自由地选择感兴趣的工作并专注其中，通过感官去探索，从而培养独立性、秩序感、专注能力、手眼协调能力以及集体生活能力。
只有经过亲自动手操作过的事情，所留下来的记忆才是最深刻的，教育意识如此。
孩子在蒙氏教室有选择工作的自由，但这种选择必须基于适合于其自身年龄发展阶段。
孩子的快乐来自于做那些他们力所能及的事情，他们的目的性不比成人那样强烈、明确，真正的满足在于对手中的工作是不是做出了最大的努力。
孩子的幸福来自从事身体与心灵和谐统一的活动，不断地练习和体验会成为源源不断的养料，滋养并遇见更好的自己。
图文编辑：严炳婳
图片来源：各班级教师
初审：何芳燕
终审：零雪莲
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