五月的号角刚刚吹响，一年级的萌娃们就迎来了一场智慧与能力的挑战——期中测评。为了让孩子们在“玩中考、考中学、学中思”，老师们和孩子们都做了充足的准备。
老师们用耐心和细致对活动全程进行了认真的规划与安排。
孩子们用自己的巧手和匠心，构思出了一张张色彩丰富、想象奇特的闯关卡。
语文学科
根据一年级学生的年龄特点、认知水平和实际学情，结合本学期的学习重点，语文测评共设有4个测评项目:“典”亮精彩、慧眼识读、腹有诗书、能说会道。由浅入深考核学生查字典、认字识词的能力、古诗课文的背诵、看图说话和口语表达能力，让学生在闯关中感受到语文学科的魅力，增长文化自信。
第一关 “典”亮精彩
一年级的孩子不仅要学习知识，更要提升学习的能力。字典作为一种工具书，她是孩子们学习的好帮手，是孩子们无声的老师。你听，哗哗的翻书声在教室响起，这是孩子们在向“字典老师”请教呢！
第二关 慧眼识读
识字是写字、阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重中之重。一年级的教学任务之一就是识字，第二关“慧眼识读”从识字到认读词语逐步递进的梯度考察孩子们对课本中的字词的掌握情况。孩子们争先恐后地展现自己，熟练、准确地拼读出闯关字词。瞧，孩子们笑靥如花，神采奕奕；听，他们的声音字正腔圆，多么响亮、动听！孩子们一张张天真可爱的小脸都扬起了自信的笑容，这一关大部分孩子都轻轻松松拿到满分三颗星，真是一个个识字小能手呢。
第三关 腹有诗书
一篇篇课文，一首首古诗，好似跳动的音符。孩子们在背诵环节积极参与，跃跃欲试，展现了他们意气风发的别样魅力！本关由老师随机抽取一篇古诗篇目让学生进行背诵，学生要做到不背错字、不添字、不倒字、字音准确。孩子们在抽到题目时，淡定自若，绝大多数学生能够正确、流利地背诵出内容，在这一关集得满星。
第四关 能说会道
来到语文最后一关“能说会道”。新课标强调语文实践性教学，这在一年级的口语交际中有所体现。在这一关中通过观察图画进行说话，既锻炼了学生的口头表达能力，也展现了无穷的想象力，这是实践性的一关，也是让孩子们插上想象的翅膀，自由翱翔的一关。看，别看孩子们年龄小，但说得有模有样！瞧，这飞扬的表情、清脆的嗓音、专注的眼神……
数学学科
一年级数学教师本着“寓评于乐”的原则，精心设置了三个测评关卡：口算飞行区，图形探秘场，探索问题岛。活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，根据学生的表现授予相应等级的星星。
第五关 口算飞行区
来到“口算飞行区”，我们的同学个个都是“计算小能手”！他们随机抽取口算题卡，得数脱口而出。此环节不仅测出同学们计算的速度和准确率，而且也展示了同学们的风采。
第六关 图形探秘场
在图形探秘场里，一个个隐藏的图形都被孩子们的火眼金睛轻松“识破”。一双双小手在“探秘场”“指指点点”，大有“指点江山，激扬文字”的豪迈与气派！
第七关 探索问题岛
最精彩的莫过于“探索问题岛”环节了。孩子们根据抽到的数学算式，小脑瓜转得飞快，不仅能快速想出相应的问题，甚至能编出一个又一个生动有趣的小故事，那认真的劲太惹人喜欢了。
“不以纸笔论实力，虽无笔墨亦放光。”本次无纸化测试是学生综合素养的全面展示，集趣味性与知识性为一体，为孩子们营造了充满乐趣的闯关氛围，不一样的测试，别样的收获。这样的闯关活动，带给孩子们多方面、多层次的学习感受，他们在测评中收获更多的自信和学习动力，在游戏中提升自身的综合素养。“双减”之下，孩子们乐学，趣考，无惧挑战，勇闯关卡。原来，学习可以如此有趣！
图文：杨桔 熊书煜
初审：教导处
复审：谭立平 周萍
终审：邓湘艺 曾国新