五月，携一缕温暖的阳光，凝一份教育的真情。从教研出发，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，2024年5月7日，和乐镇中心学校与和乐镇西坡小学、和乐镇六连小学开展了同步课堂教研活动。
本次活动由和乐镇中心学校同步课堂主讲教室，和乐镇西坡小学、和乐镇六连小学同步课堂听讲教室手牵手一同进行。中心本部翁鸾英老师承担主讲执教，执教的内容是部编版语文二年级下册《小马过河》。
走进课堂
在快速地复习了课文生字词后翁老师迅速进入课文教学。故事富有童趣，孩子们的回答也是妙趣横生，看，课堂气氛是多么轻松有趣！
翁老师请同学们练习动物之间的对话，孩子们充满兴趣，练习得可认真了，有不少孩子都跃跃欲试想要表现了！
到了孩子们最喜欢的分角色朗读表演时间了！孩子们都做足了准备，先是小组分角色朗读，再是个别同学戴上老师为他们准备的动物头饰认真地进行了表演，把故事展现到课堂中。
通过分角色朗读，让学生在对话的思考中快速激发出探究学习的欲望，孩子们在课堂上兴趣盎然。
翁老师在执教过程中充满亲和力，以饱满的热情、生动的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中通过小组的方式完成了学习任务单。瞧！同学们讨论的多认真啊！
翁老师展现了她的教学风采，在反复读课文的过程中，在教师的引导下，学生懂得了课文的道理，做到了提取关键词来讲述课文故事，课堂井然有序。
评课环节
时光飞逝，本次同步课堂教学活动结束后，翁老师结合教材重难点给大家分享了她此次教学设计的思路和想法。
课程结束了，但是学习没有结束。课后语文教研员和语文组老师们各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。
心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
总策划：周先军
图文编辑：王倩
审核：叶必军