躬耕校园的岁月里

                   躬耕校园的岁月里

       岁月如歌，华光似梦。从教以来和担任校长的经历，仿佛一眨眼工夫稍纵即逝，有时闭眼冥思，往事犹如电影画面，一帧一帧在眼前溜过。

                          难题也不难

       2001年8月初，县教育局又一次组织乡镇中心小学校长公开招聘考试，经笔试、面试、公示、任职前谈话，很荣幸，我和美女师姐朱荷蓉成功入职为乡镇中心小学校长，8月19日就被县教育局派往闪石中心小学，与原任校长（原任校长调任湖上中心小学校长）办理交接手续。所谓的交接，主要是学校情况介绍和财务移交。记得交接时学校赤字（亏空）三万多元，原任校长说，没办法，他也是接赤字财务移交的，而后借款还款运转。我是第一次遇到这样的事，因为在高洲乡中小学我还从来没有听说过这种情况。没有办法，巧妇难为无米之炊，于是新学年初，经请示县局分管领导同意（其实主管部门还是体谅学校经费困难，默认负债学校可以暂贷少量款并付息以维持学校运转），我依葫芦画瓢，带着从朋友处借来的三万元（按行情月息一分，而同期银行是很难贷到款且利息高很多）正式走马上任了。开学后一个月之内，连本带息赶快还清债务。

       初到学校，每天早上听得最多的事情，就是昨晚谁谁“盖双被子”、打麻将赢输了多少钱？平心而论，当时所谓“黑三角”的不良风气，在某些老师身上或多或少还是存在，也确实有部分本地老师认为，到了闪石，是“蜈蚣死了足”，颇有些自暴自弃、自惭形秽。根据了解和分析，通过班子会、教师例会，“约法三章”：一是贯彻县教育局文件规定，严禁教师在校赌博和参与社会赌博；二是结合当时的“三个代表重要思想教育”，树乡校模范典型；三是严格学校财务纪律，未经批准不得随意从学校借支，控制招待，来客一般在校食堂安排，不得随意进餐馆用餐。为抓好作风建设和提升业务水平，请县局和乡党委政府领导、县教研室教研员来校做形势报告和专业辅导讲座，分析乡情，正视困难，明确方向，鼓舞士气。那时，我家在高洲，去往闪石交通十分不便（要么骑摩托，要么坐班车到坊楼再转坐农用车改装的篷子车），每周在校住宿三个晚上。注意工作方法，集思广益，主动作为，率先垂范。一年来，大家看在眼里，落实在行动上。学校班子成员彭佳开、彭旦桥、冯水清、刘义培、贺乾尧、李艳青和完小校长们，都能积极主动配合工作、完成上级布置的各项工作。班子带头了，老师就跟着来。慢慢的校风、教风、学风一天天变化，一天天好转，原先早上一来学校就侃玩牌战果的少了，进办公室钻研教学的老师多了，预备铃响后在教室门口等待上课的老师多了，乐于做分外事的人多了，年轻老师（如李艳青、贺小艳、李灵平、彭小红、刘新林等）参加县片乡教学业务竞赛的劲头强了、获奖机会也多了。

       原本有在闪石工作个三五年的思想准备，各项工作也已起步，但计划赶不上变化。2002年8月下旬，县教育局一纸通知，将茫然中的我调任六市中心小学。事后才得知，正值319国道莲花罗市至安源五陂下段拓宽改道封闭施工，罗市去往六市必须绕道高洲茅叶岭，施工期间坐班车、骑摩托十分不便。时任六市中心小学校长因家住坊楼南陂，他向县局提出与我对调（调动前没有任何人与我谈及此事）。虽说事出突然，我还是服从组织安排，与人方便了，对我来说离家却更远了（暑期爱人参加选调考进城厢中学，小家租住在县城）。闪石工作仅一年，紧缩办公开支和招待费，将好钢用在刀刃上，交接办理财务移交时，减少赤字近两万元。中心小学校园场地修缮计划出台，尚未实施。渭下小学、南江小学拟合并异地新址建校，在乡村两级的共同努力下，新址征地初步完成，亟待完善实施，留下许多遗憾。

                    小乡教育巧作为

       2002年代，六市乡人口近8000人，有初中一所、中心小学一所，由于地处分散，交通不便，还有村级完小黄桥小学以及西坑、太沙、河江（2003年暑期撤并）三个教学点，全乡小学生650人左右。中心小学于1997年搬迁于现址。刚接手时，由于新校办学不久（5年光景），鉴于住房严重不足，于是提倡近处教师回家居住，外地教师在校居住（有的2人同住一间房）。校园绿化近乎空白，校园空地到处茅草齐腰深，时有野兔、野鸡斑鸠、虫蛇藏于其中。因中心小学辖区学生来源分散，路途遥远，家境困难，导致少数学生辍学在家。

       根据实际情况，经征求意见，主要采取了三项措施。

       一是开学初，做好控流保学工作。所有班子成员、班主任、教师包干到村组进行家访，辖区最远的太沙村，离学校10公里；探家坊八洞贯组，离校虽只有8公里，但都是山间小路、山路弯弯、崎岖不平、时有树枝荆棘刮刺脸上，行走十分艰难。大家克服困难，走村串户，了解家庭困难情况，学生学习情况，然后针对不同情况，有的放矢，欠学杂费的可缓缴则缓缴，能减免的则减免；是其它原因，则通过做家长、学生工作，化解孩子辍学难题。这样的举措，赢得家长的广泛赞誉，有效的保证了入学率、巩固率。

       二是整治改善校园环境。因学校经费困难，于是外引内联，向政府和当地焰材企业争取支持，改善办学条件。2003年至2005年，争取江西化工学校捐赠微机20台，课桌凳400套，讲桌10张，经费10000元。争取乡政府及有关村委会、焰材企业水泥、资金近20000元。主要项目有拓宽硬化校门口至办公楼的水泥路面等500余平方米、修缮办公楼后面围墙、修整校园中心场地改建为校园中心花坛，清除校园各处杂草，校园东西围墙方向空地整改为劳动基地，方便师生劳作。

      三是狠抓各项常规管理，重塑校园文化。班子成员和全体教师一道，苦练内功，外树形象，以师德师风教育为契机，狠抓学校管理。重塑办学理念，即：一切为了孩子，育人为本，立德为先。重塑“一训三风”，即校训：爱国诚信、勤奋创新；教风：乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于创新、善于总结；学风：乐学、勤学、会学、善学；班风：尊师、守纪、勤奋、求实。着力抓好学生学习、安全、日常行为规范等各项养成教育。咬住教学中心工作不放松，以质量求效益求生存，各项工作显著成效。挖掘付玉生老师扎根山区、关爱学生的典型事迹，向上级推荐，经市县电视台和主管部门的宣传，而后获评省、市师德标兵称号（以后还获评江西省模范教师、第三届马云乡村教师奖等），10余名老师分获市县优秀教师、模范班主任，师生180余人次获得国省市县教学类竞赛奖励。学校在2005年、2006年连续两年获全县小学教学质量第四名，荣获2006年度全县中小学办学综合考评第三名，这是学校近10年来在教学质量和办学综合考评方面获得县级表彰的历史性突破，令人刮目相看。2007年6月，乡土课程《六市——可爱的家乡》（内刊）出版。所有成果的取得，凝聚了班子成员陈富祥、严永建、谢文明、刘冰兰、谢金安、刘兵、王小毛、杨福庆，教师付玉生、陈晓萍、黎勤、江冰娥、陈慧媛、谢林华、陈艳、龙正柏、张健万等老师的辛勤汗水，也离不开乡村两级和主管部门的大力支持，也离不开退休校长张增荣、王和平、谢明安、刘福祥、张石生等的关心和帮助。

                     大学校善作为

      2007年8月，我在六市工作已5年整，在县教育局主要领导的关心下，调任坊楼中心小学校长。初来乍到，心中不免有些忐忑，虽说已有6年校长任职阅历，但比起原先任职的学校来说，毕竟坊楼镇小学情况比较复查，摊子大，任务重，领导重视，工作压力大，唯恐工作不力，有负师生家长和领导期待。唯有以身作则，率先垂范，夙兴夜寐，勤恳踏实，低调做人，高调做事。在我的带动下，班子成员凝聚力战斗力执行力非常强。

       2010年3月14日，莲花县首届油菜花旅游节在坊楼镇坊楼村开幕。3月13日、14日是周六、周日，根据主管部门的意见，也已做休息安排。13日下午晚些时候，县委主要领导外出考察归来便来到坊楼再次落实安全办节事项，考虑到现场人员多（开幕式现场人数预计超万人，有市县领导嘉宾、县公安、交警维安人员，县部门及乡镇参与表演人员和维持秩序的民兵）、人员流动大、安全稳定等因素，出于安全考虑，当即指示14日全镇学校（近3000学生，其中地处坊楼村的中学、中心小学学生1500人）上课，以减少现场安保压力，防范踩踏事故发生。我是在13日下午大约5：30左右得到县教育局复课通知。来不及开会，当即在校长qq群和中心小学教师qq群发布上课通知，一是要求学校所有人员到岗，班主任立即在班级qq群通知学生次日按时到校复课（那时，留守儿童多，担负监护的祖辈们不知道使用qq通信，班主任大多是电话通知）并逐一落实到位；二是次日早上除留守学校值班人员外，所有教师（为便于识别，所有现场值守教师统一佩戴连夜赶制的教师值周牌）在开幕式现场找寻个别未到校上课学生。我和事务员在县城餐馆打好近40份早餐包，在早晨6时前就赶到了学校，现场指挥统一行动。上午八时前，我向县教育局主要领导报告，除3名学生因病请假在家外，全校802名学生全部到位，其他完小师生也悉数到岗上课。

       2009年和2011年的两次户外瞻仰或参观活动，让原本圄于校园（出于考虑安全，学校多年来不敢组织学生外出了）小天地的坊楼学校孩子，他们能率先观察到校外不一样的风景（这可以说是当今方兴未艾的研学活动）。2009年4月1日，在镇关工委的倡导下，我校和南陂中小学师生代表、甘家村委会联合组织远赴县玉壶山祭扫甘祖昌将军墓和瞻仰莲花革命纪念堂、秋收起义纪念馆活动，让孩子们走进大自然，接受红色洗礼，浸润革命思想，学习甘将军艰苦奋斗、一心为民精神。2011年4月，我校和南陂中小学再次联合举办“学党史、感党恩、跟党走”庆祝建党90周年主题教育活动启动仪式，师生代表50余人远赴安源路矿纪念馆、萍乡博物馆、芦溪山口岩卢德铭烈士纪念园、高洲乡高滩秋收起义行军旧址、坊楼甘家毛主席旧居等参观学习，瞻仰纪念，踏寻红色足迹，学习先辈精神，了解萍乡历史发展，接受传统教育，努力学习，发奋图强，长大建设家乡，报效祖国。

      常态化开展课外活动是坊楼中心小学的办学特色。这既是历史传承，更是乡村学校少年宫创立后的必备活动（这也是如今“双减”延时课后服务的雏形，不过那时坊楼中心小学课外特色活动是不向学生收费的）。2011年10月起，随着全省首批56所之一、市内首批唯二的乡村学校少年宫落户坊楼中心小学，学校先后投入40余万元用于改善少年宫条件，围绕“三全三尽三提高原则”（“三全”，即全部资源优化利用，全校师生积极参与，全面开展各项活动；“三尽”，即尽力发挥教师才能，尽力寻找学生亮点，尽力提升活动质量；“三提高”，即提高学生思想道德素质，提高学生创新意识，提高学生综合实践能力），开设室内室外包含特长培养、艺术教育、经典诵读、阳光体育等二十多个活动小组，做到有固定场所、固定时间（每周二、四下午2节课）、有指导教师、有活动安排、有活动效果，鼓励全员参与，寓教于乐，开发智力，引导学生健康成长、全面发展，从此，学校便成为所有少年儿童的活动乐园。少年宫效果显著：学生在田径运动会、趣味运动会、艺术节、书画展、手工展、征文赛、演讲赛、故事会、科技小制作活动大显身手。10名学生分别获得国家级舞蹈比赛金奖、市级演讲比赛、书法赛一等奖、县级才艺大赛一等奖，6名学生入选市体校举重队、射击队、足球队，他们参加省级比赛获得好成绩。学校少年宫分别获得2012年江西省优良乡村学校少年宫、2016年江西省优秀乡村学校少年宫表彰和奖励。 本人被评为2016年度萍乡市乡村学校少年宫优秀校长，4名教师被评为2016年度萍乡市乡村学校少年宫优秀辅导员。

       在坊楼工作10年，见证了坊楼镇小学的成长。无论是中心小学，还是罗市、海尔、屋场、沿背小学，无论是校容校貌，还是师生精气神，或者教育教学质量，每年都在发生变化，都在向好发展，走在良性发展之路上。从2009年全省中小学实施素质教育工作督导评估，到2012年省督导评估“回头看”，还有2014年中国联通教育信息化“班班通”捐赠仪式，从2016年江西省县域义务教育均衡发展督导评估迎市检，到2017年江西省县域义务教育均衡发展督导评估迎省检，再有市县内其它大大小小的各类检查、督查、评估，我都经历过、拼搏过。2007年到2017年，是我在同一个单位连续任职时间最长、精力旺盛、奉献宝贵青春年华的一段峥嵘岁月。感到欣慰的是，上承领导的关爱，下有家长学生的支持，中间有更多的一茬又一茬的同事帮助（例如班子同事刘剑剑、谢文明、何立明、刘新林、杨会武、刘森林、贺祥云、江乐平、杨丽等，完小校长刘乐林、刘月明、谢红玉、陈建军等），包括许多才华横溢的老师（恕不一一列举），所以一群人走得远、走的实。依靠集体的力量，学校获得荣誉数十项，校本课程——《魅力坊楼》获省级“出彩课程”奖励并（内刊）出版。本人也多次获评国省市县各级表彰和奖励。教师、学生层面获各级党委政府主管部门评优评模表彰、教学业务竞赛奖励更是数百上千人次，师生成就了学校，学校也成就了师生，成就彼此，双赢共享，和谐共生。写上以上这些，绝非王婆自夸，不为邀功请赏，人有自知自明，也知道自己有几斤几两，这些更多的是原始记录人生的一个特殊片段，因为一个人的作用是渺小的，“离开了谁，地球照样在转”。

      “铁打的营盘流水的兵”，天下没有不散的宴席。悄悄的我走了，正如我悄悄的来！衷心祝愿，曾今的校园未来更美好！